小班教案《種子》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)觀察力，激發(fā)幼兒對植物種子傳播的興趣，認識各類種子的外形特征，知道種子的傳播方法，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，快來看看幼兒園小班《種子》教案吧。

　　活動目標
　　1、 認識各類種子的外形特征，知道種子的傳播方法。
　　2、 培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒對植物種子傳播的興趣。
　　3、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
　　4、 培養(yǎng)求知欲和探索精神。
　　5、 初步了解種子生長的小常識。

　　教學重點、難點
　　教學重點：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
　　教學難點：知道種子的傳播方法。

　　活動準備
　　1、物質(zhì)準備：各種種子、種子的傳播過程圖片、課件《種子的傳播》、錄音機、磁帶實物（蘋果、桃子）
　　葫蘆種子頭飾若干
　　2、經(jīng)驗準備：活動前帶領(lǐng)孩子到鄉(xiāng)村進行春季觀察，了解春天是播種的季節(jié)，幼兒參加播種活動，初步認識種子。

　　活動過程
　　一、 導入種子
　　1、教師出示蘋果、桃子導入。春天來了，老師給小朋友請來了兩位神秘的小客人，她們是誰呢？
　　2、教師操作切開蘋果、桃取出種子，引導幼兒發(fā)現(xiàn)果實里都有種子。
　　3、教師講解種子的用途。提問：你還見過那些種子？

　　二、 觀察種子
　　1、 幼兒操作，觀察種子。
　　2、 講一講自己認識的種子。如：玉米、水稻、花生種子等。

　　三、 認識種子
　　1、了解四種種子的外形特征：蒲公英寶寶像一把小傘，蒼耳寶寶身上有刺，葡萄寶寶小小的黑黑的、葫蘆寶寶白白的像瓜子。
　　2、幼兒通過觀察操作，發(fā)現(xiàn)這四種種子的特征，請幼兒挑選出這四種種子。

　　四、 種子的傳播
　　1、 解釋傳播
　　2、 操作課件，幼兒觀察種子的傳播方法及過程。
　　3、 教師小結(jié)：蒲公英是靠風傳播的，蒼耳是靠動物傳播的，葡萄是靠小鳥傳播的，葫蘆是靠水傳播的

　　五：分辨種子
　　觀察其他的種子，分辨哪些種子可以吃，哪些種子不可以吃

　　六； 游戲：播種種子。
　　幼兒是葫蘆種子寶寶，教師來播種。

小百科：種子（seed），裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。

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