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幼兒園小班教案《響瓶搖搖》含反思

科學教案    日期:2020-06-01    作者:僅剩的微笑
【www.888bfw.com - 幼兒園科學教案】

小班教案《響瓶搖搖》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒愿意積極參與聽辨游戲,愿意用自己的語言表達自己的發現與感受,幼兒能通過傾聽、猜測、驗證并發現不同物體撞擊瓶子時發出的聲音不同,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,快來看看幼兒園小班《響瓶搖搖》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、幼兒能通過傾聽、猜測、驗證并發現不同物體撞擊瓶子時發出的聲音不同。
  2、幼兒愿意積極參與聽辨游戲,愿意用自己的語言表達自己的發現與感受。
  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
  4、主動參與實驗探索。

  活動過程
  一、搖一搖,聽一聽,初步感受不同物體在瓶內發出的撞擊聲
  教師:桌子有什么?請你們搖一搖它們,會聽到什么?請每個小朋友哪一個瓶子,輕輕地在耳邊搖一搖,聽一聽。
  教師:這三個瓶子搖起來,聲音一樣嗎?哪里不一樣?

  二、觀察記錄板,根據聲音猜測、驗證瓶中物品。
  1、觀察了解瓶中物品。
  教師:瓶子搖起來聲音不一樣,是因為里面放的東西不一樣。
  2、聽辨聲音,猜測自己瓶子所放物品。
  教師:猜猜看,里面可能放了什么?
  教師:請你們搖一搖,聽一聽。
  3、驗證猜測,按聲音歸類。
  教師:你的瓶子搖起來聲音怎么樣?大家來聽一聽。
  教師:誰的瓶子搖起來聲音跟他一樣呢?
  教師:里面是什么呀?
  教師:這些瓶子應該送到哪里?請小朋友一邊送一邊說:“我的瓶子搖起來聲音……,里面放的是什么”(教師示范,幼兒學習邊說邊送)。
  4、再次聽辨,將瓶子按聲音分類。
  教師:你聽到了什么聲音?里面可能放的是什么?
  教師:請小朋友將這些瓶子送到前面來,一邊送,一邊說:“我的瓶子搖起來聲音……,里面放的是……”

  三、幼兒嘗試自制響瓶
  教師:這里有一些空瓶子和什么呀?(幼兒辨認)
  教師:請小朋友每人拿一個瓶子,選一樣東西放進去,蓋緊瓶蓋,搖一搖,聽一聽,會發出什么聲音呢?請其他小朋友猜猜看。
  教師:你聽到了什么聲音?里面可能放的是什么?
  教師:請小朋友將這些瓶子送到前面來,一邊送,一邊說:“我的瓶子搖起來聲音……,里面放的是……”
  幼兒拿起瓶子搖起來,有的放在耳邊聽,有的沒有放在耳邊聽。搖得很用力。
  浩博:我的好像是紙團。
  牛牛:積木。
  幼兒沒說,“我的瓶子搖起來聲音……”有的幼兒瓶子搖起來跟在上面的幼兒聲音不一樣,也上去了。
  有幼兒的瓶子搖起來沒有聲音,后來發現是回形針卡在瓶口。
  問題:
  混亂:瓶子亂響成一片,聽覺游戲,主要靠安靜地聽,幼兒在聽的時候,包括老師請幼兒上去的時候都有點兒混亂,很多聲音和有用的信息被掩蓋了。
  匆忙:幼兒忙著搖瓶子玩,沒有注意到要聽,也沒有來得及聽和說,老師已經替他們說完了。
  材料準備方面:回形針容易卡在瓶口。紙團聲音比較悶,也不容易描述“悶”這種聲音。
  桌子擺放有點兒冷。擺了三張桌子,每張隔得比較遠,每張桌子邊做四個幼兒。
  老師在說各種不同聲音的時候,也沒有準確描述出來。

  教學反思:
  可請幼兒圍坐在桌子旁邊,便于交流,也便于老師及時聽到的話語、看到幼兒的動作。響瓶里放回形針,顯然不是很合適,可放些聲音聽起來更容易辨認的,又不容易卡在瓶口的材料。老師的節奏要慢下來,要聽幼兒說,鼓勵幼兒去說,而不是自己包辦。

小百科:聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。

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