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大班教案《食物金字塔》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒認識人體所需要的四類食物及其作用，知道均衡的營養對身體健康的重要性，愿意均衡攝取食物，養成不挑食的好習慣，愿意相互交流和調查，提高交往能力和語言的表達能力，快來看看幼兒園大班《食物金字塔》含反思教案吧。
活動目標
1，愿意均衡攝取食物，養成不挑食的好習慣。
2，認識人體所需要的四類食物及其作用，知道均衡的營養對身體健康的重要性。
3，愿意相互交流和調查，提高交往能力和語言的表達能力。
4，初步了解食物小常識。
5，樂于探索、交流與分享。
教學重點、難點
重點；知道四類食物及其作用
難點；知道均衡搭配食物做到不挑食
活動準備
1，經驗準備
教師；了解均衡營養的知識。
幼兒；實現調查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物進行記錄，對食物有四大類的認識
2;環境準備
四大類的食物圖譜，食物分析表，幼兒用書。
實現制作好的四大類食物材料，幼兒園的一周食譜
活動過程；
1；互相交流各自的調查表幼兒用書，10，,11頁。
《1》幼兒做‘對各類食物的喜好’的調查.
教師；小朋友，昨天老師發給你們每人一本調查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不喜歡吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎？今天老師請小朋友相互看一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西，愛吃和不愛吃的原因
《2》對‘食譜中的搭配是否均衡’進行調查。
‘ 教師；小朋友通過剛才的調查發現了什么？引導幼兒發現發現有的小朋友對食物有挑食的現象。
教師；這樣做好不好呢？為什么？
2；觀察幼兒園的一周食譜，幼兒知道均衡的營養對身體健康的重要性，教育幼兒不挑食。
教師；幼兒園一周食譜搭配是怎樣的？為什么要這樣的配呢？
3；出示四大類食物營養分析圖，啟發理解
這就是我們人體需要的四類營養。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣，肉類食物中含有脂肪，蛋白質，可以補充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯，蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養和能量，才能健康茁壯成長。
四類食物像一個金字塔，人體的需求不一樣，越往上需求越少。
教師；怎樣讓你們的身體王國更強大，病菌敵人都不能侵犯？
4；操作活動；翻開幼兒用書，將代表性食物對應貼在四類營養的畫框中。
活動延伸；
1，幼兒制作‘不挑食宣傳小畫冊’就在圖書區或送給別的班的小朋友閱讀。
2，家園配合，共同提醒幼兒注意不挑食，注意營養的均衡。
教學反思
這堂課下來，幼兒能基本掌握，通過環境材料的設置，幼兒在情感，態度，能力，知識，技能等方面得到了自主發展。幼兒和老師配合的都非常好，總體來講，這堂課還是挺好的，但聽課的老師對我提出的建議是營養的知識比較專業，有條件可以請保健醫生或者家長中的從事相關營養保健工作的人員對幼兒進行相關的教育，效果會更好。
如果讓我重新上這節課的話，我會把老師給我提的建議都會利用在里面，讓幼兒重新來掌握這堂課的重點。
小百科：食物通常是由碳水化合物、脂肪、蛋白質、水構成，能夠藉進食或是飲用為人類或者生物提供營養或愉悅的物質。食物的來源可以是植物、動物或者其他界的生物，例如真菌，亦或發酵產品像是酒精。人類借由采集、耕種、畜牧、狩獵、漁獵等許多種不同的方式獲得食物。
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