【活動目標】

　　1、能自由地選擇材料進行對聲音的探索，知道物體振動可以產生聲音。

　　2、了解、分辨樂音和噪音，養成輕聲說話的好習慣。

　　【活動準備】

　　1、課件 ：相關的圖片及聲音。

　　2、操作材料：金屬、塑料等多種材質的材料，小鼓、三角鐵等。

　　【活動過程】

　　一、導入引發興趣，感知聲音。

　　師"請你們聽一聽，這是什么聲音？"教師播放動物的叫聲、汽車的鳴笛聲、電話鈴聲、孩子們的笑聲，讓孩子一一說出這是什么聲音。

　　"我們在生活中聽到過這么多的聲音，今天，我們就一起來發現聲音里的秘密。"二、引導幼兒自由操作探究，了解物體振動產生聲音。

　　1、師：這里有很多材料，有鐵制的月餅盒子、冰淇淋盒子、紙盒、紙杯、礦泉水瓶子等廢舊材料，請你們去玩一玩，怎樣讓這些材料發出聲音？

　　2、提問：你用了什么方法讓物體發出了聲音？（幼兒回答）物體發出聲音的時候你發現了什么……3、師：我發現了一個秘密，用鼓棍敲擊鼓面，發現可以看到鼓面上的小珠子在跳動。

　　小朋友們，小珠子真是個奇怪的舞蹈家，她跳舞要用大鼓為她伴奏她才肯跳。這是怎么一回事呢？

　　4、教師小結：原來敲鼓，鼓面振動，發出聲音，小珠子開始跳舞了。

　　原來聲音的秘密就是"物體振動就會發出聲音"，真的很有趣。

　　下面請小朋友再來試試，當發出聲音時摸一摸，是不是有震動。幼兒嘗試。

　　5、引導幼兒自由選擇材料，探究聲音的不同。

　　剛才玩的時候，聽到物體發出的聲音一樣嗎？物體為什么會發出不一樣的聲音呢？（答）教師小結：

　　因為材料不同、用力大小不同……物體振動時發出的聲音不一樣。

　　6、小朋友，想一想除了這些材料能發出聲音，在我們的周圍還有哪些東西能發出聲音？請你去找一找，試一試，讓這些東西也能發出聲音。

　　三、引導幼兒認識樂音和噪音。

　　1、通過聽覺感受，使幼兒知道什么是樂音和噪音。

　　老師放兩段音樂，請小朋友聽一聽，有什么不同的感覺？

　　2、教師小結：在我們的生活中，有好聽的聲音，也有不好聽的聲音，要是多聽了不好的聲音，有害人的健康，所以我們在游戲時，活動時中要注意輕聲說話，不要大喊大叫，要懂得保護好自己的嗓子，不要產生噪音，養成良好的說話習慣。

　　四、結束活動讓我們用好聽的聲音唱首歌吧。

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