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活動目標：
1、仔細觀察畫面,理解山羊公公選擇守衛的過程和理由。
2、懂得做任何事情都要有責任心。
活動準備：PPT、統計表、樹葉投票。 【幼兒園ppt課件制作】
活動過程：
一、談話導入（價值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛的條件）1、 導入語：今天,老師帶來了一個關于山羊家族的故事。
2、 講述故事：最近山羊公公遇到一個大難題,山上的狼越來越多,眼看家族里的羊越來越少,山羊公公決定聘請一名守衛。
提問：守衛是什么意思？
小結：守衛就是能保護別人的衛士。
3、 提問：你覺得什么樣的動物能做羊家族的守衛呢？（追問：為什么？）小結：山羊公公和你們想的一樣,就想聘請你們說的一名守衛來保護自己的家族。
4、 過渡語：聽說山羊公公要聘請守衛,小動物都來報名啦！有這么多小動物都來了,山羊公公為難了,因為它只需要一名守衛,所以它決定讓小動物進行一次競聘。
·提問：什么叫做競聘？
小結：競聘就是競爭,通過比一比,選一選,選擇最合適的人選。
·提問：你覺得山羊公公會競聘什么內容呢？
二、理解故事（價值取向：仔細觀察畫面,在說說講講中理解山羊公公選擇守衛的過程和理由）1、 比武競聘1） 第一關：比身高·提問：哪些動物過關了,你從哪里看出來的？
重點引導：小兔、猴子和狐貍有沒有符合要求？
小結：原來比身高是要站在同一水平線上。小兔和小猴還有狐貍站在木樁上,這樣可不公平,撤去了木樁,他們的身高沒有達到100厘米。
·提問：選守衛為什么要比身高呢？
小結：合格的守衛要身材高大,這樣才能看得遠保護好羊群。
2） 第二關：比力氣·提問：這次在比什么？哪些動物過關了？
小結：公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過100公斤的重量。
·提問：選守衛為什么要比力氣呢？
小結：原來合格的守衛不僅要高大,還要有力量,這樣才能打敗大灰狼,保護好羊群。
3） 第三關：比靈活性提問：這是在考驗什么呢？
小結：合格的守衛,不僅需要一定的身高和力量,還需要靈活,這樣才能應付復雜的情況,更好地保護好羊群。
2、 投票選擇：
·第一次1） 過渡語：通過這三關,還剩下老虎、猩猩、獵狗。可只能選一名守衛,你來幫山羊公公選一選,你認為誰最適合做羊群的守衛。
2） 幼兒投票,教師統計數量。
提問：請你說說投票的理由。
3） 觀看PPT提問：你看到了什么？
ⅰ 老虎小結提升：老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼,可是把小羊也嚇暈了過去。
ⅱ 大猩猩小結提升：大猩猩貪玩不負責,羊都被大灰狼抓走了也不知道。
ⅲ 獵狗小結提升：獵狗很有責任心,它讓成年的羊站在外面一圈保護里面的小羊,獵狗自己四處巡邏。
·第二次投票：
1、看完了幾幅圖片,你現在認為誰最適合做羊群的守衛？
重點提問：說說你改選投票的理由。
總結：原來有老虎的力氣,猩猩的靈活是不夠的,獵狗的責任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛。
三、完整欣賞（價值取向：體驗山羊的智慧和故事的趣味性,了解責任心的重要性）1、 完整欣賞2、有了責任心,我們能好每一件事情。我們馬上就要離開幼兒園做一名小學生了,那怎么才能成為一名好學生呢？
小結：做一名好小學生不僅要身體好、學習好,很重要的一點就是要有責任心, 這樣才能成為一名好學生。
反思：
《最佳守衛》以"誰是守衛的最佳人選"為話題引領著幼兒走進活動中,在三關競聘最佳守衛時,先以出示圖片,讓幼兒根據所看到的細節大膽表達自己的觀點,教師最后得以總結。在最后一場比賽中,采取幼兒投票--再次觀察畫面--除了聰明、勇敢,責任心更加重要。
在每個環節中,幫助幼兒理順守衛所需的本領。第三關后讓幼兒根據前三關小動物們的表現,讓幼兒參與投票,你決覺得誰是最佳守衛,以游戲形式讓幼兒貼近故事,理解故事,享受閱讀的快樂。然后再設置疑問,山羊公公到底會選誰做它們山羊家族的守衛呢？它還會用什么辦法選出守衛？會和你選的一樣嗎？以此激發幼兒更仔細的閱讀和觀察第四關的畫面并大膽想像。讓孩子根據第四關小動物們的表現,更改自己的投票,這次孩子們都一致認為獵狗是山羊家族的最佳守衛。因為是大班的第二學期,所以最后一個環節滲透了"幼小銜接"的內容。
大班閱讀活動：最佳守衛活動目標：1、仔細觀察畫面,解讀獵狗當選最佳守衛的過程。
2、能圍繞故事發展情節,較大膽地表達自己的見解與想法。
活動準備：PPT,活動過程：
一、出示招聘表,引發興趣1、師：在森林的樹干上,貼著長方形的紙條,看看上面寫著什么呢？仔細看看紙條上寫著什么,我們走近看看,放大看看,《聘請守衛一名》,2、什么叫做"守衛"？（幼兒：有點像老師保護小朋友）總結："守衛"有點像守護神一樣,保衛我們家園的安全。
3、師：這張聘請守衛的招聘啟示是誰貼的呢？仔細看下面一幅畫就告訴你們答案啦。山羊公公為什么要聘請守衛呢？
幼兒：家園受到襲擊, 受到攻擊。
二、觀看幻燈片,理解故事1（1）、師：哎,家族里的羊越來越少,都是因為狼群襲擊了他們的家,所以山羊公公決定聘請一名守衛,來守護自己的家園,小動物們聽到這個消息后都紛紛跑來了,看看都來了誰？大班的孩子能看出一共來了幾位？（8位動物）（2）、師：八位動物都想成為守衛,如果是你,你想選擇誰來做守衛？說說自己的理由,為什么？
（幼兒回答）（3）、你們選擇的動物朋友各有各的優勢,所以山羊公公這次可傷腦筋了呀,他想：你們說的都滿有道理的,那怎么辦呢？于是山羊公公想出了一個辦法,它決定過關來選擇。"過關"是什么意思啊？
2、看第一關比的是什么？
（1）第一關：量身高師：從哪里看出來是量身高？（有量身高的標尺,有刻度）仔細看看,還有這個（第一關的下面100-200是什么意思啊？
幼兒：在100-200之間。
師：看看誰的眼睛最亮,這些動物誰淘汰了？誰勝出？為什么？
師：這一關幾位動物勝出？（5位動物勝出）接下來是第二關,看看第二關比的是什么？
（2）第二關：舉重師：第二關比的是什么？（圖片）看看是不是比力氣大？（圖片）師：動物們舉什么？（幼兒：木樁。）師：這個比賽你覺得公平嗎？
師：有人提出第二關不比賽不公平,為什么？
（幼兒：誰的力氣大舉重點的。把每個數字變成一樣的。）師：山羊公公用的是什么辦法？（看圖）師：現在的重量一樣了,這次誰被淘汰了？為什么？只剩下猩猩,小熊,獵狗三位了。經過前兩輪的比賽,你們覺得這三位誰最出色。（幼兒自由回答）（3）第三關：跨欄師：第三關的結果已經出來了,請仔細看看,誰被淘汰了？
山羊公公可能讓他們比什么,熊才被淘汰了？
（幼兒自由回答）師：請仔細看看,山羊公公比的是什么？（圖片）幼兒：跨欄。 劉翔師：做守衛為什么要比跨欄,山羊公公為什么讓他們比跨欄比賽？
（幼兒自由回答）這次,獵狗和猩猩勝出了。你覺得獵狗和猩猩誰更適合做守衛？支持猩猩適合做守衛的請坐這邊,支持獵狗做守衛的這邊,大家討論下,說說理由。
幼兒：猩猩適合。1、力氣大。2、有智慧,高大,很神氣。
幼兒：獵狗適合。1、嗅覺靈敏,會報警。
師：哎,現在你們講的都有道理,山羊公公決定讓他們都工作一天試試,接下來,山羊公公就看到了這一幕（圖片）如果你想更換你的答案,坐位調整,支持獵狗的可以坐過去。為什么調整你的答案？（幼兒：獵狗可以控制羊群,把它們圍在一起。
三、故事結局（介紹名稱）師：猩猩只顧自己玩,做守衛不光要跟羊相處的好,讓他快樂,最最重要的就是保護羊兒得安全,所以最佳守衛是獵狗。
師：獵狗成了最佳守衛,孩子們我們一起來回憶下,我們一共進行了幾關？第一關,比身高,第二關：舉重,第三關：跨欄,最后是工作。只有身體健康,身手敏捷,靈活,工作認真負責,保護羊兒的安全,才能成為最佳守衛。
師：這個故事好聽吧,如果你想看這個故事,老師給你們推薦一本書,這本書的名字叫《超級擂臺賽》里面就是講獵狗做守衛的故事。今天我們的故事就到這兒。
最近山羊公公遇到了一個大難題,山上的羊越來越多,家族里的羊越來越少了,山羊公公決定請一名守衛來保護自己的孩子們。
消息一傳出,來了許多動物,有大熊、老虎、獵狗……可是山羊公公只需要一個守衛,山羊公公真聰明,想出了辦法來選守衛。第一關,比身高,山羊公公找來一根比自己高一些的木棍,把身高沒有超過木棍的動物請出了大門,第二關,比力量,把沒有舉起樹墩的動物也請出了大門,第三關,比靈活性,把沒有接住盤子的動物請出了大門,現在只剩下三個動物,老虎兇猛,大猩猩機智,獵狗忠厚,他們三個都很好,山羊公公為難了,選誰好呢？山羊公公又想出了一個妙計,讓它們三個輪流做一天的臨時守衛,再讓小羊們投票決定。第一天,老虎上山了,雖然把狼都嚇跑了,但它每次大哈欠時張開的血盆大口把不少小羊都嚇暈了；第二天,猩猩上山了,它一上山就在樹枝上蕩來蕩去,連被抓了幾只羊都不知道；第三天,獵狗上山了,它讓成年公羊站在外圈,小羊站在里圈,自己則在四周巡邏；投票開始了,大多數的小羊都把票投給了獵狗,獵狗成為了山羊家族的最佳守衛。
活動名稱：大班語言《最佳守衛》
設計思路：
一、教材分析
培根說"責任心是世界上最珍貴的種子,它若早早地播種在孩子的心田,將會收獲一生一世的幸福。"我們知道,幼兒期是責任心形成和發展的關鍵期,他們是否具有責任心,就決定著將來我們整個社會成員是否具有責任心。本活動采用了觀察法、比較法,并以多媒體輔助教學的方式導入主題、貫穿始終,通過一系列的教師提問、幼兒自由討論等方法讓幼兒更加投入活動,獲得更多經驗。整個環節層層遞進、環環相扣從而讓孩子們理解故事內容。
二、幼兒分析
我們班孩子大多是獨生子女,在家飯來張口衣來伸手,一切都有家長包辦。久而久之,幼兒缺乏責任心的現象非常嚴重,自己做錯了事把責任推到父母身上,上幼兒園忘了帶東西,也怪爸爸媽媽忘記給他拿。
三、活動過程分析
1、活動思路分析：《最佳守衛》以"誰是守衛的最佳人選"為話題引領著幼兒走進活動中,在三關競聘最佳守衛時,先出示圖片,讓幼兒根據所看到的細節大膽表達自己的觀點,教師最后得以總結。第一關讓幼兒從畫面中觀察出要當守衛得需要個高,第二關讓幼兒觀察出當守衛需要力量大,第三關讓幼兒明白當守衛還需要靈活的身體,在最后一場比賽中,采取幼兒投票--再次觀察畫面--讓幼兒明白除了聰明、勇敢,責任心更加重要。最后的升華部分請幼兒談談在日常的生活中什么時候也需要責任心,讓幼兒更好的體驗責任心,感受責任心。
2、可預見問題對策：每關通過觀察畫面讓幼兒得出當好守衛的一個條件對幼兒來說難度不大,但為什么需要這個條件并且讓幼兒大膽的表達自己的想法說出自己的觀點對部分幼兒來說可能有點難度。另外我們班幼兒幼兒對責任心這個概念的理解程度,并且能否順利的將經驗遷移到自身身上也是我所擔心的。
內容與要求：
1、理解山羊公公選擇守衛的過程和理由,根據故事情節進行思考、判斷,并大膽表達自己的想法。
2、懂得做任何事情都要有責任心。
活動重難點：
活動重點：理解山羊公公選擇守衛的過程和理由,根據故事情節進行思考、判斷,并大膽表達自己的想法。
活動難點：懂得做任何事情都要有責任心。
活動準備：
PPT、統計表、雪花片投票。
活動過程：
一、導入故事、呈現主題、引發興趣。
（價值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛的條件）
1、導入語：今天,老師帶來了一個關于山羊家族的故事。
2、講述故事：最近山羊公公遇到一個大難題,山上的狼越來越多,眼看家族里的羊越來越少,山羊公公決定聘請一名守衛。
提問：守衛是什么意思？
小結：守衛就是能保護別人的衛士。
3、提問：你覺得什么樣的動物能做羊家族的守衛呢？（追問：為什么？）
小結：山羊公公和你們想的一樣,就想聘請一名他覺得最有本事的守衛來保護自己的家族。
4、過渡語：聽說山羊公公要聘請守衛,小動物都來報名啦！有這么多小動物都來了,山羊公公為難了,因為它只需要一名守衛。
o提問：你們說山羊公公該怎么辦呢？你們有沒有什么好辦法？（請幼兒回答）
小結：山羊公公也決定用比賽的方式選守衛,我們快去看一看！
山羊公公很聰明,想出一些辦法,一關一關地來挑選守衛。
二、觀察畫面、講講議議,理解內容。
（價值取向：仔細觀察畫面,在說說講講中理解山羊公公選擇守衛的過程和理由）
1、第一關：比身高。
（1）出示PPT：從畫面上你們猜猜看第一關要比什么？--比身高（山羊公公要選出身高超過這把尺的動物！）
提問：山羊公公為什么要選身高高的小動物來當守衛呢？
小結：合格的守衛,需要一定的身高。因為長的高,可以看得遠,及早地發現狼群,從而保護好羊群。
（2）這一關哪些動物勝出了？還有嗎？
小結：這么多動物都符合條件,可是山羊公公只要一名守衛,所以比賽還要進行下去。
2、第二關：比力氣
（1）比賽進入第二關,你們看看這在進行什么比賽啊？（舉重）舉重比的是什么？（力氣）怎樣才算過關呢？你們看過電視上的舉重比賽嗎？（對了,要舉過頭頂）
提問：舉重比的是力氣,那么為什么山羊公公要選力氣大的動物當守衛呢？
小結：合格的守衛,不僅需要一定的身高,還需要一定的力氣。力氣大的動物很強壯,可以對付狼群,保護好羊群。
（2）這一關哪些動物被淘汰了？你從哪里看出來？
小結：2輪比賽之后（出示PPT）,還剩下幾位小動物？
3、第三關：比靈活性
提問：這是在考驗什么呢？為什么要選靈活的小動物當守衛呢？
小結：合格的守衛,不僅需要一定的身高和力量,還需要靈活,很靈活的動物反應快,這樣才能應付復雜的情況,更好地保護好羊群。
4、第四關：當臨時守衛,比責任心。
o第一次投票
1） 過渡語：通過這三關,還剩下猩猩、獵狗。可只能選一名守衛,你來幫山羊公公選一選,你認為誰最適合做羊群的守衛。
2） 幼兒投票,教師統計數量。
提問：請你說說投票的理由。
3） 觀看PPT
過渡語：你們說的都很有道理,那到底誰當選？我們接著往下看。
山羊公公也很為難,猩猩、獵狗各有長處,于是它決定分別請他們上山保護羊群,當一天的臨時守衛,再讓小羊們來決定。
ⅰ 大猩猩
提問：第一天是猩猩,它在干嘛？狼呢？小羊呢？
小結：大猩猩貪玩不負責,羊都被大灰狼抓走了也不知道。
ⅱ獵狗
提問：第二天是獵狗,獵狗在做什么？狼呢？小羊呢？
小結：獵狗當守衛很負責,它讓成年的羊站在外面一圈保護里面的小羊,自己四處巡邏。
o第二次投票：
看完了兩只小動物在第四關的表現,你現在認為誰最適合做羊群的守衛？
重點提問：說說你改選投票的理由。
小結：原來你們覺得當一名守衛光有猩猩的靈活是不夠的,獵狗做事認真負責的態度更為重要。
三、完整講述、呈現結果、梳理提升。
（價值取向：體驗山羊的智慧和故事的趣味性,了解責任心的重要性）
1、小羊們會選誰呢？我們還是先一起來完整的聽一聽這個故事吧。
2、故事后提問：山羊公公選守衛,一共選了幾次？最后選擇的是誰？做好守衛究竟需要哪些條件？哪個條件最重要？
總結歸納：做好羊群守衛不僅要有一定的身高和一定的力氣,還要靈活,最最重要的是做事情要認真負責,有責任心。
3、經驗提升。
提問：我們小朋友平時在幼兒園做哪些事情的時候也需要有責任心呢？
小結：做事情一定要有責任心。我們小朋友在生活和學習中,認真做好自己該做的事情,完成自己該完成的任務都是有責任心的表現。希望我們班小朋友都能成為一名有責任心的好孩子。
活動反思：
反思：
1、活動過程反思：《最佳守衛》以"誰是守衛的最佳人選"為線索貫穿整個故事始終。前三關,通過一場場激動人心的比賽、闖關,請幼兒觀察畫面,大膽表述自己的想法,理解守衛需要一定的身高、一定的力量還有靈活性。第三關后讓幼兒根據前三關小動物們的表現參與投票,"你覺得誰是最佳守衛",以游戲形式讓幼兒貼近故事,理解故事,享受閱讀的快樂。然后再設置疑問,山羊公公到底會選誰做它們山羊家族的守衛呢？它還會用什么辦法選出守衛？會和你選的一樣嗎？以此激發幼兒更仔細的閱讀和觀察第四關的畫面并大膽想像。接著讓孩子根據第四關小動物們的表現,更改自己的投票,這次孩子們都一致認為獵狗是山羊家族的最佳守衛。整個活動中幼兒的參與性很高,觀察畫面方面的表現也不錯,過程中一直被一關關的比賽緊緊吸引著,"守衛要很靈活,這樣如果大灰狼晚上來的話,也會發現,不然就會被大灰狼抓住。""只有力量大才能把大灰狼舉起來,不然就被大灰狼舉起來了。"
"猩猩太貪玩,小羊們被抓走也不知道,我不喜歡它。"等等這些富有童趣和想象力的語言在活動中頻頻出現,這說明孩子們樂于想象樂于大膽表達自己的觀點。
3、思考點：
1）投票環節,個別幼兒趁我不注意投了兩票,數票時發現20個孩子卻有23票。后來我讓他們重新投了一次,并且讓他們明白20個孩子投票如果最后數出來的票數不是20票那肯定就是有人作弊了,這樣是不公平的投票,投票的結果是無效的。雖然說這也是一個突發出乎意料的教育契機,但是如果在孩子投票時我多注意語言的引導或者改變投票方式也許就不會出現作弊情況。
2）在最后一個經驗提升的提問"我們小朋友平時在幼兒園做哪些事情的時候也需要有責任心呢？"孩子們的回答多側于自我管理方面,而對于為他人服務時也該有責任心提到的很少,此時我應該多些追問擴展,在這個點上再深入提問,比如引導幼兒想到在做班級值日生或者幫老師整理玩具時也應該有責任心等等。
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