一、活動目標(biāo)：
1、理解故事,了解各種熱乎乎的事物。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),探索日常生活中各種熱乎乎的事物。
3、參與猜測和講述自己了解的各種熱乎乎的事物。
二、活動準(zhǔn)備：
1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公雞玩具或圖片。
2、大樹、小屋、石頭桌面道具或圖片背景。
三、活動過程：
1、出示教具講故事,引出主題。
（1）教師：夏天到了,天氣真熱！剛才從教室走到這里都讓我熱得受不了。瞧,森林里的動物們都聚在大樹下面乘涼、聊天,一起聊什么東西是最熱的。
（2）出示道具或背景圖片,然后邊講述故事邊操作玩具或圖片。（從開始至?xí)䶮粼S多東西）（3）教師：誰還記得剛才小松鼠說什么東西最熱？為什么？（因?yàn)樗q絨的尾巴影響了它散熱。就像夏天蓋著大被子一樣）那熊認(rèn)為什么是最熱的？為什么？（像夏天穿棉襖）狗認(rèn)為什么是最熱的？為什么？（我這有塊大石頭,……原來,石頭被太陽曬熱了,小狗踩在上面就會覺得熱了）小麻雀又說什么是最熱的呢？為什么？（是煙囪里冒的熱氣太燙了,讓小麻雀的羽毛差點(diǎn)被燙焦）狼又認(rèn)為什么東西是最熱的？為什么？
（4）教師：你們認(rèn)為什么東西是世界上最熱的？（幼兒猜測,哦,你跟**小動物的觀點(diǎn)是一樣的,認(rèn)為 是最熱的。）正在大伙聊得正起勁的時候。一只不起眼的小青蛙跳了出來說：“嘿,你們說得都對,可是,你們又說錯了,世界上最熱的東西就在你們頭頂上。”說完,“撲通” 一聲跳進(jìn)了河里。……原來小青蛙說的是？那現(xiàn)在你們知道世界上什么東西是最熱的了嗎？（原來是我們頭頂上的太陽啊！）下面,讓我們再來聽一遍這個故事好嗎？（老師完整講述故事）2、啟發(fā)幼兒探索各種熱乎乎的東西。
教師：除了剛才小動物說的熱乎乎的東西外,你在家里、在幼兒園、或者其它地方,你還知道哪些東西是熱乎乎的？（熱乎乎的滑梯、熱乎乎的水泥地、熱乎乎的旗桿、墻壁、玻璃等。）原來,在我們的生活中還有那么多熱乎乎的東西,那你們想不想看一看最熱的太陽,摸一摸在太陽下熱乎乎的東西？但是在看之前要用上這遮陽紙保護(hù)好眼睛喲！
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