一 教學(xué)目標(biāo)
1 引導(dǎo)幼兒在理解散文詩的基礎(chǔ)上,有表情地朗誦散文詩。
2 初步掌握仿編散文詩的技巧。
3 了解秋天的特征。
二 活動(dòng)準(zhǔn)備
水果娃娃圖片
三 教學(xué)過程
1 利用課件,欣賞畫面,與幼兒共同欣賞秋爺爺給水果娃娃帶來的歡樂,讓幼兒知道秋天是果實(shí)豐收的季節(jié)
。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？那秋天是什么樣子的？
師：秋天多美麗啊,我們一起來欣賞美麗的秋天吧！
師：我們把春天比作春姑娘,夏天比作夏姐姐,那秋天是一個(gè)成熟、收獲的季節(jié),所以,咱們就把秋天比作秋爺爺。小朋友你們喜歡秋天么,歡迎秋爺爺么,那就讓我們一起大喊“歡迎秋爺爺”。
師：不只是小朋友歡迎秋爺爺,有些水果娃娃也很歡迎秋爺爺,讓我們一起來聽一聽,它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/span>
2 教師將散文有感情閱讀
師：有哪些水果娃娃也歡迎秋爺爺?shù)?它們是怎樣歡迎秋爺爺。
教師利用課件欣賞散文
師：你喜歡哪個(gè)水果娃娃,它是怎樣歡迎秋爺爺?shù)摹?/span>
配合水果娃娃圖片講述散文
3 除了這幾個(gè)水果娃娃歡迎歡迎秋爺爺,還有誰也來歡迎秋爺爺,它是怎樣做的。
請(qǐng)小朋友自己說出如：梨子娃娃笑呀笑,把臉都笑黃了。
4 秋天 還有哪些特征呢,出示圖片（毛衣、胡蘿卜、菊花、蘋果）,它們都是秋天的東西,帶領(lǐng)小朋友看圖完整的將圖片說完整。
秋天天氣涼了,要多穿衣服
秋天到了,楓葉紅了
秋天到了,胡蘿卜熟了
秋天到了,菊花 開了
秋天到了,蘋果熟了
四 延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!
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