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一 教學目標
1 引導幼兒在理解散文詩的基礎上,有表情地朗誦散文詩。
2 初步掌握仿編散文詩的技巧。
3 了解秋天的特征。
二 活動準備
水果娃娃圖片
三 教學過程
1 利用課件,欣賞畫面,與幼兒共同欣賞秋爺爺給水果娃娃帶來的歡樂,讓幼兒知道秋天是果實豐收的季節
。
師:小朋友,現在是什么季節呢？那秋天是什么樣子的？
師：秋天多美麗啊,我們一起來欣賞美麗的秋天吧！
師：我們把春天比作春姑娘,夏天比作夏姐姐,那秋天是一個成熟、收獲的季節,所以,咱們就把秋天比作秋爺爺。小朋友你們喜歡秋天么,歡迎秋爺爺么,那就讓我們一起大喊“歡迎秋爺爺”。
師：不只是小朋友歡迎秋爺爺,有些水果娃娃也很歡迎秋爺爺,讓我們一起來聽一聽,它們是怎樣歡迎秋爺爺的？
2 教師將散文有感情閱讀
師：有哪些水果娃娃也歡迎秋爺爺的,它們是怎樣歡迎秋爺爺。
教師利用課件欣賞散文
師：你喜歡哪個水果娃娃,它是怎樣歡迎秋爺爺的。
配合水果娃娃圖片講述散文
3 除了這幾個水果娃娃歡迎歡迎秋爺爺,還有誰也來歡迎秋爺爺,它是怎樣做的。
請小朋友自己說出如：梨子娃娃笑呀笑,把臉都笑黃了。
4 秋天 還有哪些特征呢,出示圖片（毛衣、胡蘿卜、菊花、蘋果）,它們都是秋天的東西,帶領小朋友看圖完整的將圖片說完整。
秋天天氣涼了,要多穿衣服
秋天到了,楓葉紅了
秋天到了,胡蘿卜熟了
秋天到了,菊花 開了
秋天到了,蘋果熟了
四 延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!
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