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活動目標：
1、嘗試運用豐富多彩的線條設計“新房子”，愿意為“小房子”改善環境。
2、在看看、說說、辯辯中感受古建筑、現代建筑各有各的美，不同風格的建筑使城市更美麗。
活動準備：
1、前期經驗準備：
開展“我們的城市”主題，理解故事“小房子”的內容，掌握房子的外形特征。
2、教具：多媒體課件、展板、
3、學具：各種顏色的卡紙、水彩筆、金銀筆、刮畫材料、版畫材料等。
活動流程：
一、故事回顧（目的：通過回顧小房子的故事，來分辨說說拆與不拆的理由，進一步體會新老房子不同的美。）
關鍵提問：
1、在上次《小房子》的故事最后有人提議把小房子拆了，有人不同意拆，小朋友你們的意見呢？
2、幼兒分組辯論到底拆不拆小房子，說說“拆”與“不拆”的理由。
小結：不管“拆”還是“不拆”，改建還是重建，老房子和新房子都是很重要的。因為有了它們的存在，才會讓我們的城市變得更加美麗。
二、引導觀察（目的：通過觀察比較兩幢不同的房子、不同線條的變化來感受新老房子上線條的不同，感受線條的變化和組合能給房子帶來不同的變化。）
1、出示PPT（對比線條簡單和線條復雜的房子圖片）
提問：這兩幢房子有什么相同和不同的地方，哪幢更漂亮，為什么？
小結：豐富多變的線條可以讓我們的房子變得更漂亮！
2、出示PPT
提問：那么房子上面會有哪些線條呢？請你們來找一找。
① 方格子線，它是由哪幾種線條組成的？（橫線和豎線）
② 電話線（它是由曲線變化而來的）
③ 波浪線（像女孩子穿的漂亮裙邊）
④ 花線（也是由曲線變化而來的）
小結：曲線和直線都是千變萬化的哦！
3、出示PPT
過渡語：我這里有幾幅圖片，請你們將相對應的圖片和旁邊對應的線條連接起來。
① 第一個線條（這個圖案像什么呀？魚鱗）
② 第二個線條（它是由不同方向的斜線組合而成的）
③ 第三個線條（它的屋頂是由折線變化而來的）
小結：不同的線條變化以后再組合，就可以變成更漂亮的圖案了！
三、自由創作（目的：通過使用各種不同的材料及豐富多彩的線條變化來表現自己喜歡的房子。）
過渡語：原來啊，房子可以有那么多美麗的線條，今天我們也來做一回設計師，用線條的變化和組合來重建或改建小房子，使它變成你心目中最美麗的房子。
指導語：你們回過身去看看，后面幾張桌子上面有不同的材料。請你們選擇一種最能表現你心目中房子的材料，畫畫的時候要注意保護自己的小眼睛哦！
指導要求：1）線條豐富
2）選擇一種繪畫材料
四、分享交流（目的：通過自己介紹和同伴互評來講述分享自己的繪畫作品）
分享點：從線條、想象、創造這幾個方面進行分享
提問：
1、你今天運用了哪些線條設計或是改建了自己的小房子？
2、請你來說一說你最喜歡哪幅作品，你的理由是什么？
小結：我們小朋友都非常聰明，每個人都是出色的小小設計師和建筑師，我相信有了你們，我們的社會肯定會進步得更快的！
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