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活動目標：
1、學習聽信號變化不同的腳步走法（腳尖走、蹲著走、倒退走）。
2、在游戲中培養良好的規則意識和及時反應能力。
活動準備：
1、輕快的音樂，口哨。
2、三種走法的標記方毯（腳尖走——可用向上箭頭表示，蹲著走——可用向下箭頭表示，倒退走——可用圓圈箭頭表示）。
3、用器具材料設置擺放好的三條小路。（兩條直線、一條S型曲線。）活動過程：
1、準備活動——組織幼兒自由站立，挺音樂跟著教師做準備活動。
方法：起蹱步一雙手交叉，手心朝外向前伸一雙手前平舉擴胸一向后拉臂一前后環臂一雙手向上舉側腰一腹背運動一活動關節一活動踝關節一快速蹲站一高抬腿小跑。
2、基本活動（1）鼓勵幼兒用自己的腳步走一走三條小路。
教師：這里有三條路，小朋友們可以用哪些有趣的走路方法去走呢?現在你們自己去試一試把。
幼兒嘗試去走。教師小結并請幼兒上前示范。
（2）教師出示標記方毯，談論標記方毯所對應的走法。
教師：剛剛小朋友走得很有意識，有的小朋友是用腳尖走的，有的小朋友是蹲著走的，還有的小朋友是倒退著走的。現在老師準備了三條標記毯，你們看看它們分別代表什么洋的走法？
教師將標記方毯隨意放置在三條小路前，鼓勵幼兒進行嘗試。
幼兒嘗試看標記走小路。
（3）游戲：腳步變變變游戲場地：將三條路連接起來變成一條循環路。
游戲規則：挺教師的口哨聲，變化腳步走小路（一聲口哨代表腳尖走，兩聲代表下蹲走，三聲代表倒退走）。游戲進行2—3遍。
教師小結：在“腳步變變變”的游戲里最能干的小朋友就是反應最快的小朋友，他能注意聽口哨的聲音變換走法，每個走法的動作都很標準。
3、放松活動——教師組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。
方法：進行甩手臂一進行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。
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