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活動過程：
一、出示娃娃圖片，引導(dǎo)幼兒觀察【目標(biāo)一】
⒈教師：這是誰？他在干什么？幼兒回答（小孩、吃飯、掉飯粒）
⒉教師：你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的地方了嗎？（指在小孩下巴的位置）
⒊教師：你還看到了什么？猜一猜這是什么？（下巴上的黑點(diǎn)）
教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片大膽講述
二、欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容【目標(biāo)一、目標(biāo)二】
⒈教師完整朗讀詩歌
教師：這個奇怪的東西是啥？我們完整聽一遍詩歌。它會告訴我們這是什么，發(fā)生了什么奇怪的事。
⒉解析詩歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解“洞洞”的含義
教師：這首詩歌叫《下巴上的洞洞》，這個奇怪的地方是什么？這個洞洞怎么了？詩歌里怎么說的，為什么說這個娃娃下巴上有個洞洞？這個洞洞到底是什么？是個真的洞洞嗎？
⒊討論桌面上能不能種出莊稼
⑴教師：如果飯桌是土地，如果飯粒會發(fā)芽，那么一天三餐飯他呀餐餐種莊稼，在餐桌上到底能不能種出莊稼？
⑵幼兒講述，教師梳理（飯桌上沒有土、飯粒是熟的等）
教師：可惜啥也沒種出來，只是糧食白白被糟蹋，小朋友我們吃飯的時候應(yīng)該怎么做？
根據(jù)圖片教師講述詩歌，及時糾正發(fā)音。引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，指導(dǎo)珍惜糧食。
三、創(chuàng)編動作，感受詩歌的趣味性【目標(biāo)一、目標(biāo)三】
⒈老師分段朗讀詩歌引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)動作
教師：我們給這首有趣的詩歌設(shè)計(jì)動作，你是怎么做的？把你的動作教給小朋友呀。
⒉教師小聲播放詩歌錄音，幼兒幼兒完整做動作，跟讀詩歌。
教師：我們完整做一遍動作吧，這次小朋友要大聲地跟讀詩歌。
⒊教師小聲播放錄音，小朋友來表演，幼兒要有感情、注意聲調(diào)地跟讀詩歌。
教師：這次小男孩做觀眾，小女孩來表演（看現(xiàn)場情況）。我們要注意這次要有感情、注意聲調(diào)地跟讀詩歌。
⒋教師引導(dǎo)小觀眾一起朗讀詩歌，教師隨時糾正發(fā)音。
四、情感教育
出示糧食浪費(fèi)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友你們下巴上有洞洞嗎？那這些是從誰的洞洞上撒下來的？
教師：看了這些圖片，你心里有什么感受？
教師：我們國家非常重視糧食問題，提倡大家要厲行節(jié)儉，愛惜糧食。我們小朋友們要怎么做呢？
幼兒回答，教師總結(jié)。
五、活動小結(jié)
教師：小朋友表演得真好，我們組成一個詩歌表演隊(duì)，去給弟弟妹妹表演《下巴上的洞洞》把厲行節(jié)儉、愛惜糧食的道理講給他們聽。
附：
下巴上的洞洞
從前 有個奇怪的娃娃，娃娃 有個奇怪的下巴，下巴 有個奇怪的洞洞，洞洞 誰知道它有多大。瞧他 一邊飯往嘴里劃，一邊 從那洞洞往下撒。如果 飯桌是土地，如果 飯粒會發(fā)芽。 那么 一天三餐飯 他呀餐餐種莊稼。可惜 啥也沒有種出來，只是 糧食白白被糟踏。你們 聽了這笑話，都要 摸一摸自己的下巴。要是 也有個洞洞，那就 趕快塞住它。
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