中班教案《拍花籮》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒愿意一起閱讀繪本，體驗閱讀的快樂，學念兒歌，感受兒歌的韻律美，引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力，快來看看幼兒園中班《拍花籮》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學念兒歌，感受兒歌的韻律美。
　　2、愿意一起閱讀繪本，體驗閱讀的快樂。
　　3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
　　4、萌發對文學作品的興趣。

　　重點難點：
　　學念兒歌，感受兒歌的韻律美。

　　活動準備：
　　1、相關圖譜。
　　2、教學PPT。

　　活動過程：
　　一、 幼兒完整欣賞繪本，教師講述。
　　1、出示繪本，一起閱讀繪本的封面信息。
　　（1） 今天，我給大家帶來了一本新的圖畫書，它的名字叫《拍花籮》。（邊說邊指著封面上的字）
　　（2） 掛面上除了有這本書的名字還有些什么呢？（引導幼兒閱讀封面上的更多信息，一孩子們一起數數封面上小動物的數量）
　　2、老師邊翻閱邊帶幼兒完整欣賞繪本（運用PPT）
　　（1）《拍花籮》這本書里究竟講了一些什么好玩的呢？讓我們一起來看一看吧。
　　（2）老師帶領幼兒一起閱讀繪本，（老師邊翻閱邊按原文講述）

　　二、分段這，幫助幼兒理解繪本。
　　1、《拍花籮》里講了好玩的？
　　2、根據幼兒的問答，出示相應圖譜，結合PPT和孩子們一起回顧繪本內容。
　　3、小結：原來《拍花籮》里藏了一首好聽又好玩的兒歌呀。

　　三、學念兒歌，游戲：我問你答。
　　1、說明游戲的玩法：老師邊念邊問，走到誰前面誰就來回答，你可以說你最喜歡的那段的數字，大家聽了數字一起來說說它的兒歌。
　　2、老師選一名幼兒嘗試玩游戲。
　　3、大家一起輪游戲玩，以激發幼兒學兒歌的興趣。

　　四、再次完整欣賞繪本。
　　1、這個游戲好玩嗎？讓我們休息一下，一起再聽聽這首好玩的兒歌吧。
　　2、和幼兒一起完整欣賞繪本一遍。

　　教學反思：
　　以前在課間也和孩子們玩過類似的游戲，如“兩只小蜜蜂”，能念又能做的形式非常好，而《拍花籮》是我們中國的經典民間游戲，我想對于這樣的兒歌游戲在我們的教學中出現，更具傳承性，因為它甚至在沒有材料的情況下，就能隨時隨地拈來就玩。可不是嗎？我們好動的小篆朋友也喜歡玩“拍花籮”游戲，為了能讓小朋友和他一起玩，他使出了全身自我調節招數，和朋友拍手念兒歌時也能很好控制自己，遵守規則了。再來看看我們班平時難得張口說話的蕓蕓小朋友，她也在游戲的過程中，輕松自如的和對面的好朋友積極念起了兒歌，也獲得了同伴游戲、交流的快樂，變得開朗許多。

小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花冠和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

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