目標：
1.理解故事內容,大膽猜想故事情節,敢于發表自己的想法。
2.讓幼兒學會懂得珍惜,珍惜身邊的人和時間。
活動準備：
課件PPT活動過程：
一、問題導入小朋友,你們覺得什么東西對你們來說很重要,打個比方,是吃的、用的、玩的、還是其他什么的?(幼兒自由大膽講述) 幼兒：玩具、漂亮的衣服等等師：看來小朋友的答案都是五花八門的,很好！這代表了我們小朋友啊很有自己的想法？好,接下來,我把范圍縮小,再來讓你們抉擇一次,你會選擇什么是最重要的？（教師出現圖片：父母、老師、時間）,如果讓你選擇父母、老師、時間和玩具,你會選擇什么對你來說是最重要的。
教師小結：看來無論是父母、老師,還是時間這三樣在我們的成長過程中都非常重要,缺一不可的。
二、理解故事內容,教師完整講述1、引出故事。
可是,有這么三個糊涂的小朋友,有一天卻把這三樣最寶貴的東西給典當了,知道"典當"什么意思么？就是把自己不需要的東西換成想要的東西。那事情到底是怎么發生的呢？讓我們一起來聽一聽吧！
2.教師結合PPT,完整講述故事一遍提問：故事中講了哪三個小朋友？他們來到了哪里？在那遇到了誰？那是個什么地方？可以干什么？故事中的這三個小朋友犯了什么糊涂？
師：上課之前我先請小朋友來看張圖片,圖片上的是什么��？
你覺得這個房子給你什么感覺？
師：其實啊,這是一個神奇的房子,因為他有神奇的魔力。三個小男孩還和這個房子發生了有趣的故事呢！小朋友,想不想聽一聽他們之間發生了什么有趣的故事?
分段講述故事,教師播放教師講述故事第一部分（PPT2-4）,以此來介紹這個有魔力的房子的樣子,以及房子的魔力。
師：原來這個破舊的房子是個商店啊,而且他還有個好聽的名字,誰記得這個好聽的名字叫什么？
師： 誰能告訴我這個商店有什么魔力？
那你們覺得什么東西是沒用的可以拿來交換呢？
教師繼續講述故事的第二部分ppt4-5師：我們來聽一聽天天,樂樂和冬冬是用什么來交換的。等會聽完我請小 朋友來告訴我他們分別交換了什么？
教師講述故事,幼兒帶著問題傾聽故事。
師：誰聽到了故事里的三個小男孩都交換了什么東西？（教師展示PPT6）你們覺得他們拿去交換的東西有用么？如果是你你愿意么？
3.講述故事第三部分,教師播放ppt師：你們來猜猜看,他們交換以后發生什么故事？
幼兒回答教師指導及反饋。
師（播放PPT8-10）：我們來聽聽他們交換以后究竟發生了什么故事？
教師講述故事。
師：為什么交換以后他們卻覺得不開心了呢？
完整講述故事師：現在啊,我們再來完整的聽聽這個故事,聽完后我請小朋友來分享分享在這個故事里你學到了什么？
教師完整的講述故事。
師：聽了這個故事,我好像學到和懂得了一些道理,我們大家一起來分享分享,從這個故事里你學到了什么？
教師小結：在我們生活當中,小朋友一定要學會珍惜,珍惜你們的爸爸媽媽,珍惜你們擁有的時間,珍惜你現在有的朋友。
四,延伸活動師：故事聽完了,現在啊我想請小朋友回到教室去畫畫你和爸爸媽媽,老師還有同學在一起快樂的事情。
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