活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)繞口令兒歌《傻子和獅子》。

　　2、感受作品中詼諧有趣的意境。

　　3、讓孩子能區(qū)分翹舌音和相似音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 兒歌《傻子和獅子》。

　　2、 兒歌中出現(xiàn)的獅子、虱子、傻子、石子、柿子、梳子的制作道具。

　　活動(dòng)分析：

　　老師在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ),請(qǐng)孩子們認(rèn)識(shí)并讀清不同的發(fā)音。請(qǐng)孩子們按給出的幾個(gè)詞語(yǔ)造句,自己編制出一個(gè)故事情景。

　　老師將孩子們編制的2個(gè)故事情景聯(lián)系起來(lái),引導(dǎo)孩子們找出故事的結(jié)果,教會(huì)孩子們完整的繞口令《傻子和獅子》。

　　一個(gè)傻子 拿著扇子 踢著石子 啃著柿子遇到獅子 拿著梳子 一把抓出 十只虱子虱子傻子 石子柿子 通通進(jìn)了 獅子肚子游戲活動(dòng)：

　　活動(dòng)1過(guò)程：

　　請(qǐng)兩個(gè)孩子上臺(tái)扮演傻子和獅子,配合不同的道具,把故事情節(jié)展現(xiàn)在孩子們的面前,讓孩子們看著表演,念出兒歌。孩子們都很喜歡這個(gè)游戲,都樂(lè)意充當(dāng)“傻子”和“獅子”。

　　活動(dòng)2過(guò)程：

　　老師請(qǐng)5個(gè)孩子上臺(tái),給孩子們一個(gè)主題,讓他們一個(gè)接一個(gè)的用肢體語(yǔ)言表演兒歌中的角色,請(qǐng)最后一個(gè)孩子和在座的其他孩子猜猜所表演的是哪個(gè)角色。從而鞏固孩子們對(duì)這首兒歌的理解和認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)孩子們回家將這個(gè)兒歌教給爸爸媽媽,請(qǐng)孩子們和他們比賽誰(shuí)能將這首繞口令兒歌用最快最準(zhǔn)的語(yǔ)速發(fā)音讀出來(lái)。

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