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大班語言：跑跑鎮
活動目標：
1.能根據實物的特征進行大膽的想象、猜測，感受碰撞擁抱后產生的神奇現象。
2.嘗試用語言表達自己的想法，并能比較連貫的表述。
3.感受繪本生動幽默的特點。
活動準備：
課件、平板電腦
活動過程：
一、導入，引出活動
1.師：今天老師帶你們去一個神奇的地方，有一個小鎮，那里的朋友都喜歡做一件事，是什么呢？（引出跑跑鎮）
2.理解什么是拐角？你有沒有在拐角處碰撞的經歷？
小結：這里的朋友都喜歡做一件同樣的事情，他們都喜歡跑步，愛跑步是一件好事，可是碰上這樣的拐角就會發生碰撞。
二、看圖想象，猜測表達
看，誰跑來了？
1.出示汽車和梯子（功能）
汽車跑跑跑，梯子跑跑跑。他們在拐角處相遇了，咣！會發生什么事？
（2-3人說理由）
師：為什么汽車和梯子碰到一起會變成消防車？說出你的想法。有趣的事。
2.公主和魚兒（外形）
跑跑鎮上的朋友們噠噠噠跑跑跑，看看這次誰來了？
咣！會發生什么事？說說你的想法。
3.黑熊和白熊（外形、顏色）
誰來了？他們碰到一起發生什么有趣的變化？
4．4個二維碼出示，幼兒自由掃碼觀看動畫，介紹要求：學習用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，咣！它們碰在一起變成了xx”
5．它們有的是外形的碰撞結合；有的是外形和作用相結合，有的不僅僅是外形的結合更有了顏色的結合；甚至還有的是外形、顏色、里外的碰撞結合。
三、逆向思維，發散性想象
大屏幕出示（河豚）。
師：它是誰？它有怎樣的外部特征？猜猜它是誰和誰碰撞變成的。（出示很多圖片）請你來試試(電腦上操作變一變)
四、自主體驗，想象與創編
1．師：跑跑鎮上還有許許多多的居民在跑步，我們一起來看看都是誰？
2．師：如果你是跑跑鎮的居民，又會選擇和誰發生碰撞？選擇兩位居民放到同一個框內，將你想到的碰撞出的新居民用繪畫的形式畫到另一個大框內。
3．師：不僅是跑跑鎮的居民能碰撞出這么多有趣的故事，小朋友的生活中 還有很多有意思的碰撞，瞧！一位帥氣的爸爸跑來了，一位美麗的媽媽跑來了，他們碰在一起又會發生什么呢？（爸爸與媽媽結合在一起，有了一位可愛的寶寶，碰撞出了甜甜蜜蜜的一家人）
五、結束
在我們生活中也有很多跑跑鎮的朋友，他們碰在一起變成了有更大本領的新朋友，待會兒可以把你們的發現告訴班上的其他小朋友。
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