大班社會領域教案《地址和電話》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒記住自己家的地址和電話號碼，懂得地址和電話在生活中的用途，知道每個家庭都有各自不同的地址和電話號碼，為鍛煉孩子的安全能力，增強自我保護意識，加強幼兒的安全意識，快來看看幼兒園大班社會領域《地址和電話》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　為鍛煉孩子的安全能力，增強自我保護意識。
　　讓幼兒記住自己家的地址和電話號碼，懂得地址和電話在生活中的用途，知道每個家庭都有各自不同的地址和電話號碼。
　　加強幼兒的安全意識。
　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：
　　在活動前請父母寫一張有自己家地址和電話號碼的便條來園，并請家長教會孩子說出地址和電話號碼；教師對幼兒的地址一定的了解；準備一段約五分鐘的情景錄象，內容為：（1）迷路以后找警察叔叔幫助找回家；（2）郵遞員送信。

　　活動過程：
　　1、設置情景，引出地址和電話的重要性。
　　（1）播放錄象：迷路了，小朋友著急地哭了。通過提問，引導幼兒討論想辦法。
　　（2）播放錄象：找警察叔叔，通過電話與父母聯系，并按地址送小朋友回家。
　　（3）小結：地址是每個地方的名稱，地址和電話是非常重要的。
　　2、引導幼兒討論地址和電話在生活中的其他用途。
　　（4）播放錄象：郵遞員送信。
　　（5）討論：除此以外，地址和電話還有什么用途。
　　3、請部分幼兒說一說自己家的地址和電話。
　　4、游戲《到我家來做客》，讓幼兒鞏固對自己家地址和電話的認識。
　　（1）教師示范游戲玩法：找一個朋友，用打電話的形式，大聲地告訴他：“你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的電話號碼是XXXX，我家有許多玩具，歡迎你到我家來做客。”
　　（2）請幼兒走下座位，自由邀請朋友游戲，教師巡回，鼓勵幼兒多找幾個朋友。
　　5、引導幼兒說出：各人都有自己的家，而地址和電話都不相同，它們都是很重要的。
　　區域設置和日常活動組織：
　　將幼兒帶來的電話號碼便條裝訂成電話號碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話模擬與他人通電話；在美術活動區中，為幼兒提供材料，制作信封，把要說的話畫出來，并在教師的幫助下寄給爸爸媽媽。
　　與家長溝通計劃：
　　由家長將自己家的地址和電話號碼寫在便條上，教會孩子說出；請家長鼓勵孩子與親戚朋友打電話交流，指導孩子正確使用禮貌用語；外出后回家時，讓孩子帶路，認識自己的家；或模擬迷路后怎樣找警察，告訴家庭地址和聯系電話。

　　活動反思：
　　在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。興趣是最好的老師，調動孩子的學習興趣，能取得事半功倍的教學效果。豐富孩子的認知。

小百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術。兩個用戶要進行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。

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