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小班音樂律動《快樂的小奶牛》
活動目標
1.根據律動節奏用肢體動作表現不同風格的音樂。
2.按規則進行音樂游戲，在游戲中大膽嘗試自己的想法。
3.樂意參與游戲，感受音樂游戲帶來的歡樂。
重點難點
重點：感知音樂的變化按規則進行音樂情景游戲。
難點：大膽嘗試自己的想法，用相應的肢體進行表演。
活動準備
奶牛頭飾人手一個，音樂，草地，情景背景，即時貼可黏貼牛奶滴，一個帶著圍裙帽子的偷奶工。
活動過程
一、 情景導入
1.熱身運動
2.師：我是奶牛媽媽，你們是——奶牛寶寶。在一片青青的草地上，有一只牛媽媽，帶著一群快樂的牛寶寶，每天都會早早地一起做早操，就像這樣。
二、初步感知音樂
1.師：牛寶寶們，起床了，和奶牛媽媽一起做早操啦！（播放音樂A段幼兒隨教師一起做運動。）
2.師:剛剛你們聽到了什么的叫聲？幼：牛叫的聲音。牛伯伯剛剛打電話給媽媽了，他告訴我呀，有一個牛奶工要來偷奶了，他就喜歡偷愛動的小牛的奶，聽，他來了，我們趕緊跑啊！播放第二段音樂。
3.商量對策
師：牛寶寶們，怎么辦呀？我們可不能讓他得逞。
幼兒討論變成不動的房子。
4.在聽音樂C段，奶牛們學變小房子
師：你是小奶牛嗎？偷奶工試探小奶牛。
媽媽發現有牛寶寶丟了自己的奶，為什么呢？再有偷奶工來時，你怎么辦呢？
引導幼兒回答。
幼兒回答。
師小結：變小房的時候，一定記住千萬不能動哦！
好的！那我們休息休息吧，明天再來做操吧。
設計意圖:小班的孩子活潑好動，利用情節將孩子帶入音樂中去，吸引孩子的注意力，初步感知三種不同的音樂風格。
四、 幼兒完整地表演游戲
1.第A部分：小牛乖乖們，要做早操了。
2.第B部分：懶惰人來取牛奶了，小牛們快快找個合適的位置變成房子。
3.第C部分：懶惰人找到奶牛，你是小奶牛嗎？推一推小奶牛看他動不動。
4.牛奶少了嗎？師詢問。為什么你的牛奶少了呢？因為他說話了。
設計意圖：在游戲中，幼兒用肢體動作感受律動，并且在第一次游戲的基礎上，從不許動到不許說話，增加難度，培養幼兒的規則意識。
5.師：狡猾的懶惰人發現我們的秘密了，這回不能變房子了，我們要變成別的東西躲藏起來，你想變成什么來躲避懶惰人呢？
幼兒回答。
師：好，那我們說話算數哦！一定不能動不能說話哦！牛寶寶們，休息吧，明天再來做操吧！
6.再次播放音樂，嘗試游戲
聽音樂，變成自己喜歡的東西，再次嘗試游戲。
師：你變成了什么？幼兒一一回答.
你們的牛奶少了嗎？--沒有
設計意圖：從變房子到幼兒自主變成自己喜歡的形象，層層遞進，幼兒在玩中樂，樂中學，不斷增強孩子的表演欲望。
五、活動結束
我們的小奶牛們這次真棒，給自己鼓勵下吧！偷奶工這次沒有偷到牛奶，很餓，于是它下決心，以后一定要做一個勤勞的人！我們跟牛媽媽再去別的草地上玩吧，順便把個本領告訴別的小奶牛吧！
播放音樂跟老師離開教室。
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