中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《愛跳舞的棋子》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在操作中積極嘗試與探索棋子的排列方式，并初步學(xué)習(xí)用畫圖進(jìn)行記錄，在故事中進(jìn)一步感知9以內(nèi)的數(shù)，豐富封閉點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)《愛跳舞的棋子》含反思教案吧。

　　目標(biāo)：
　　1、在故事中進(jìn)一步感知9以內(nèi)的數(shù)，豐富封閉點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
　　2、在操作中積極嘗試與探索棋子的排列方式，并初步學(xué)習(xí)用畫圖進(jìn)行記錄。
　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　準(zhǔn)備：
　　棋子若干、記錄紙、隊(duì)形圖。

　　過程：
　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣
　　1、很久很久以前，白棋和黑棋是好朋友。他們最愛跳舞了。瞧，它們開始了!
　　2、他們好像在跳什么舞?一共有幾顆棋子?你是怎么知道的?
　　3、繼續(xù)故事：可是有一天，白棋和黑棋因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了，于是白棋就找白棋跳舞，黑棋就找黑棋跳舞。它們好像在跳什么舞呢?
　　(1)白棋有多少顆?
　　(2)黑棋有多少顆?他和白棋比，是多還是少?

　　二、嘗試與探索棋子的排列方式并記錄
　　繼續(xù)故事：時(shí)間一長，白棋想：如果能和黑棋一起跳舞，那該多快樂呀;而黑棋也在想，如果能和白棋一起跳舞，肯定更幸福!于是，白棋馬上去找黑棋，而黑棋也正好去找白棋。就這樣，黑棋和白棋又重新成為了好朋友。它們開心地笑啊，跳哇!終于又能在一起跳舞了。
　　1、這是什么舞呀?我想把它畫下來。可是從哪兒開始呢?誰有好辦法?
　　(出示記錄紙示范記錄方法)
　　2、它們接下去還會(huì)跳什么舞呢?
　　3、誰來試一試?(個(gè)別幼兒)
　　4、這么好的舞蹈，快把它畫下來。(幼兒在記錄紙上進(jìn)行記錄)

　　三、幼兒操作與交流
　　1、今天棋子還想和小朋友一起跳舞，他們喜歡跳一些特別的舞，寶寶們，和棋子跳舞后，別忘了馬上照樣子畫下來。(幼兒自由操作)
　　2、集體交流。你和棋子跳了什么舞?有什么發(fā)現(xiàn)?
　　3、看記錄圖小結(jié)：原來這幾種造型不同的舞蹈都是*顆棋子。

　　四、延伸
　　聽，跳舞的音樂響起來了!愛跳舞的棋子又開始跳起了新的舞蹈。(出示圖片)里面還藏著秘密呢，到底是什么，我們下次再來研究。

　　反思：
　　將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。

小百科：棋類游戲中用來放在棋盤上對弈的、用木或塑料等做成的小塊。可以雕刻、染色或者標(biāo)記以示區(qū)別。

【中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《愛跳舞的棋子》含反思】相關(guān)文章：

• 幼兒園小班教案《學(xué)習(xí)2的加法》含反思

• 幼兒園小班教案《瓢蟲》

• 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識123》含反思

• 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《切蛋糕》含反思

• 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《門牌號碼》含反思

• 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《規(guī)律》含反思

• 幼兒園小班體育游戲教案《風(fēng)婆婆和小樹葉》含反思

• 幼兒園大班教案《左和右》含反思

• 幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《我和數(shù)字做朋友》含反思

• 幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《圓柱世界》含反思

• 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《鳥兒聚會(huì)》含反思

• 幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《美麗的項(xiàng)鏈》含反思