適當，及時，有效的評價，是培用鼓勵來評價幼兒的活動

　　養(yǎng)幼兒反思能力的一個很好的切入點，評價的形式是多樣的，可以是一句話，一個手勢，甚至是一個眼神。評價的內(nèi)容業(yè)有很多種，可以是肯定，可以是鼓勵，也可以是提示，但要避免表揚。有人對一點不理解，瑪麗說：“如果你每天對一個幼兒說：好主意.,那么如果有一天你忘了說，你無意中就暗示了否定。”表揚還意味著結(jié)束談話，切斷幼兒進一步闡述的可能。

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