幼兒園慶中秋節活動方案（精選4篇）
為了確保活動有序地進行，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園慶中秋節活動方案（精選4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園慶中秋節活動方案1
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解中秋的由來及中秋習俗。
2、體驗和家長、老師、同伴一起過節的快樂。
3、鍛煉幼兒手部肌肉靈活度，鼓勵幼兒自由創作，培養想象力、創造力。
4、增進園所與家庭的感情聯系。
活動準備：
家長準備月餅所需的制作工具
活動形式：
班級親子活動
活動流程：
中秋的由來--中秋的故事--香噴噴的月餅
活動過程：
1、中秋的由來：由老師介紹中秋的來歷，讓幼兒了解中秋的由來及有關中秋的習俗，了解十五的月亮為什么是圓的及月亮的不斷變化。
2、選擇家長代表講述他們小時候的中秋節。
3、香噴噴的月餅：
1、老師引導，激發幼兒興趣
小朋友你們吃過月餅嗎?
那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?
2、老師出示不同造型月餅讓幼兒觀察
并問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?現在老師就來教你們做月餅。
3、老師邊講解邊示范月餅的做法，家長孩子跟著老師一起制作月餅：
〈1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒和家長共同制作，教師巡回指導
教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、等待月餅出爐時，組織親子游戲：
運氣球。由家長和孩子背靠背運送氣球至指定地點，5分鐘內誰運送最多誰獲勝，可獲得老師親手制作的中秋彩燈一只。
6、月餅出爐后繼續做游戲：
老師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的月餅分別分給由爸爸媽媽扮演的小動物們。
7、將自己做的月餅帶回家。
幼兒園慶中秋節活動方案2
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。活動準備：
活動形式：班級集體活動環境布置
1、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2、在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
家長工作：
1、家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。
5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，
什么時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。
活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。
活動過程：
一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道
了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。
三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了
解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
主題活動二：制作月餅
1、活動要求：
(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
(3)、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。
活動過程：
(1)、孩子和家長一起制作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。
(5)、品嘗月餅。
幼兒園慶中秋節活動方案3
活動名稱：中班-小小的船
[活動背景]《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品，片言只語，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力。我很喜歡這篇詩歌，所以，我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌。在進行這首詩歌之前，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子。通過這次以語言為主的活動，能讓孩子們感受詩歌的韻律與節奏，激發他們對詩歌的興趣。
[活動目標]
1、引導幼兒感受詩歌的韻律和節奏的美，激發幼兒對詩歌的興趣。
2、激發幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力。
[活動準備]詩歌磁帶、歌曲磁帶、錄音機、課件等
[活動重點、難點]重點：培養對詩歌的興趣 難點：感受詩歌
[活動過程]
一、放課件，《小白船》歌曲導入
二、體會月亮世界的美麗，培養對月亮的情感
師：孩子們，這首歌里邊唱的小白船指的是誰？
師：你見過什么樣的月亮？[請幼兒到前面畫（圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓的月亮等）]
師：孩子們，你們喜歡月亮嗎？
師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮，并且收集到了不少關于月亮的風景圖，我們一起欣賞一下。（放課件，風景圖）
師：看完這些圖，你有什么感覺？你認為月亮美在哪里呢？
師總結：孩子們，看，無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線，這些曲線和月亮那淡淡的顏色、淡淡的.光亮，讓人們產生了許多美麗的想象，給我們的心靈帶來許多美妙的感覺。
三、欣賞詩歌，感受韻律與節奏美。
師：孩子們，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮，他看到天空中彎彎的月亮，寫了一首美妙的詩歌，你們想聽嗎？（出示課件彎彎的月亮升起來）那我們安靜下來，仔細聽（放《小小的船》的朗讀錄音）
師：還想再聽一遍嗎？師朗誦。（放音樂《小小的船》的伴奏）孩子們，這么美的詩歌和音樂，想不想和我一起朗誦？（放音樂《小小的船》的伴奏）
師：朗誦完這首詩歌，你有什么感覺？
師：孩子們，我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍，喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作。（放音樂《小小的船》的伴奏）
師：哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音？（放音樂《小小的船》的伴奏）
師：孩子們，你們的聲音真是太好聽了，像從月亮里邊傳出來的，用你最好聽的聲音再朗誦一遍，讓天上的月亮也聽見，好嗎？（放音樂《小小的船》的伴奏）
師：現在呀，我們的作曲家已經把這首詩歌譜成了曲子，我們一起欣賞一下。（放《小小的船》歌曲）
四、關于月亮的古老傳說
師：我們古代的人們呀，也很喜歡月亮，他們很想知道月亮里面有什么，但是又沒辦法，就創造出了許多美麗的傳說，今天，老師在書上查到了一個想不想聽？（放音樂）教師邊講邊出示有關的故事課件。（可以是讀書）
師：遠古時代，天上出現了十個太陽，烤得大地冒煙，海水枯干，人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿，這一天，他拉開神弓一口氣射下了九個太陽，只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥，他就交給了妻子嫦娥保管。有一個叫蓬蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天，他趁后羿不在，就逼著嫦娥交出長生不老藥，嫦娥斗不過蓬蒙，她急中生智，一轉身將藥吞了下去，忽然，她的身子便輕輕地飄了起來，飛呀，飛呀，飛到空中。因為她舍不得離開后羿，便飛到離地球最近的星球——月亮上去了。至今，嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳。據老人們說，在晴朗的夜晚，如果我們仔細地看月亮，還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢！
師：孩子們，這個故事好聽嗎？你還知道哪些關于月亮的故事？
五、延伸：激發幼兒想象結束
1、師：孩子們，我們的古人、我們的作家，為我們描繪了月亮世界的美麗，帶給了我們美的享受。你們都是想象力很豐富的孩子，在你們的心里，月亮上會有什么呢？月亮周圍又有什么呢？
2、師：你們的想象真是太豐富了，孩子們，我們到活動區，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現出來吧！走嘍。（放《小小的船》歌曲）
幼兒園慶中秋節活動方案4
中秋節是我國的傳統節日，正值這一佳節來臨之際，我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動，豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗，了解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：
一、活動時間
20**年9月28日周四半日活動
二、活動主題
1、小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋
2、中班注重自我挑戰——我最愛的月餅
3、大班注重文化傳承——中秋文化節
三、活動準備
1、小班：大板紙一個班級兩張大板紙
2、中班:一樓門廳兩側各4張桌子
3、大班：作品展示臺
每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。
四、活動安排
依據級部活動方案開展以下活動：
小班——吃喝玩樂過中秋
1、甜甜蜜蜜嘗月餅
秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風俗習慣，感受節日的快樂，同時也結合小班的年齡特點，中秋節第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。
每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異。活動中，老師先簡單的介紹中秋節，然后進行品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節日的甜蜜。
2、齊心合力拼“月餅”
為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。
3、快快樂樂印“月餅”
小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后，每個班級大大地“月餅”做成，進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。
4、學說一句祝福語。
根據小班幼兒語言發展特點，學說依據簡單的中秋節祝福語，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養幼兒敢于表達的能力，提升幼兒樂于表達的情感。
在活動進行的過程中，班級老師也要進行拍照留念，最后將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。
中班——我最愛的月餅
1、認識月餅
教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。
2、品嘗月餅
教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅。
3、介紹月餅
幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因
4、歌唱月餅
學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。
5、創意月餅
教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅，并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。
6、推薦月餅
離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅，送上中秋節最溫暖的祝福，并請家長對小朋友的推薦進行評價，畫一張甜美的笑臉。
大班——中秋文化節
1、中秋文化傳承
說一說：幼兒中秋節的印象和節日習俗。
聊一聊：祖國各地過中秋節的風俗習慣。
講一講：中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》
2、月餅創意DIY
觀察和了解不同材料和口味的月餅，結合中秋古老的傳說，請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創意的月餅。
3、佳節古詩朗誦
學會吟誦古詩《靜夜思》，與家人分享古詩的意境美，感受團圓之美。
4、作品欣賞度佳節
每班挑選20個優秀作品，于一樓中廳進行展覽。
五、注意事項：
1、活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備，確保材料配備。
2、活動組織過程要有序進行，注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。
3、活動結束后，在班級內評選最有創意的月餅設計作品，在全園內展示；各班級上交活動總結以及2張活動照片。
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