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幼兒園的保教工作總結(jié)
人生中最艱難的是選擇；工作中最困難的是創(chuàng)新；生活中最痛苦的是自擾；做人中最苦惱的是委屈。下面是小編準(zhǔn)備的幼兒園的保教工作總結(jié)，歡迎閱讀。
時光荏苒，一學(xué)期在不知不覺中悄然而去，回顧本學(xué)期工作，我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，不斷深化幼教改革，以“崇尚天性快樂成長”為辦園宗旨和理念，以“6S管理”為抓手，提高教師合理布置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，以“優(yōu)化幼兒一日活動”為核心，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展，全面有效提高幼兒園保教工作質(zhì)量。
一、加強常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量
1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從期初開始，我們一直堅持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如每周四保教室提前超周查閱教師備課、周計劃情況，每月28日查閱班級月計劃等，聽課、聽講座要有筆記，每周要有二篇反思，每個月要有觀察記錄，活動前要制定好教學(xué)計劃……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真，各項工作已逐步形成常態(tài)。
2、嚴(yán)格班級管理，創(chuàng)設(shè)“主題式”教育環(huán)境。
從思想、行動上認(rèn)真落實“崇尚天性快樂成長”的理念，在班級管理和教育環(huán)境中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，為他們樹立自信，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在課程實施中創(chuàng)設(shè)和運用環(huán)境的能力，本學(xué)期我園加強班級主題墻、家園聯(lián)系欄、走廊、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評價，開展環(huán)境互賞互評活動。獨具特色的班級環(huán)境潛移默化的影響著孩子們、教育著孩子們。在第一期主題墻評比活動中，小二班、小四班、中五班、大一班、大三班、大四班、大六班獲一等獎，小一班、小三班、小五班、中二班、中四班、大五班獲二等獎。
3、推進(jìn)班級“6S”管理。
班級6S管理是我園本學(xué)期的工作重點之一，目的旨在為幼兒營造一個清潔、安全、文明的教學(xué)環(huán)境與氛圍，提升幼兒和教師的素養(yǎng)，使規(guī)范成為教師和幼兒的習(xí)慣。
我園推行班級“6S”管理至今兩個多月，在“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”等環(huán)節(jié)的不斷提升中，“6S”的管理精神也逐漸滲透到幼兒園的方方面面。一是每個班級基本做到有物必有區(qū)、有區(qū)必分類、分類必掛牌，既提升了教師們的工作效率、又美化了班級環(huán)境。二是老師們通過“6S”定點、定容、定量管理，實現(xiàn)了易取、易放、易管。在自覺維護(hù)工作環(huán)境整潔的同時達(dá)到了班級管理工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化。三是經(jīng)過班級“6S”管理后，孩子們可以通過標(biāo)簽、顏色、符號、圖形等標(biāo)志迅速的自己整理和擺放活動材料，使幼兒擺放物品規(guī)范的行為成為一種習(xí)慣，內(nèi)化為一種素養(yǎng)，逐步實現(xiàn)了幼兒自我管理。
保教室通過幾輪的理論培訓(xùn)和班級實操訓(xùn)練，推選出小二班、中五班、大五班作為活動現(xiàn)場進(jìn)行重點檢查并對全市幼教同仁觀摩，受到與會者的高度贊揚和肯定。
4、做好安全工作，預(yù)防為主。
全體保教人員積極配合，把安全放在首位，有強烈的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，使安全工作落到實處。結(jié)合安全周及每周一下午的安全活動，開展了豐富多彩的教育活動、集中教育活動等，以班級為單位開展了安全疏散演練活動。通過這一系列的活動進(jìn)一步強化幼兒安全教育工作，幫助全體幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力。
我們積極配合上級指示做好各項工作，保育老師堅持每天做好班級消毒、衛(wèi)生工作，教師堅持每天為幼兒認(rèn)真晨檢，午睡時老師們也認(rèn)真觀察幼兒情況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理、及時上報、及時隔離，認(rèn)真做好每天的晨檢記錄及各項生活記錄、消毒記錄，及時了解關(guān)注幼兒，向家長及幼兒做好疾病預(yù)防宣傳，及時有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。保證了幼兒在和諧的環(huán)境中健康快樂的成長。
二、重視研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、夯實園本培訓(xùn)。
堅持以“自己主動學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制，為每位教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示、交流等平臺，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、伙伴互動、實踐反思”的園本培訓(xùn)模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹立新理念。
首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對方式，對青年教師在專業(yè)技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點對點傳授經(jīng)驗，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效，提升她們對工作的認(rèn)可度與熱愛之情。
其次以各年級組長為首，建立良好的團(tuán)隊教研氛圍，加強平時的研討和交流，推動教師的成長。以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過推門課、一課多研、同課異構(gòu)進(jìn)行研課、磨課、優(yōu)質(zhì)展示課等活動，探索有效課堂，年級組長充分發(fā)揮組織管理職能，通過引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建了平臺。
2、加強教師梯隊培養(yǎng)。
充分發(fā)揮骨干教師的`示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，本學(xué)期通過骨干教師展示課、一對一帶教、送教活動等方式促進(jìn)他們進(jìn)一步成長。在松滋第六屆骨干教師評選活動中，我園王琰、姚芃兩位老師被評為明星教師、楊安寧、陳紅婧等五位老師被評為骨干教師。骨干教師隊伍的不斷充實，帶動更多教師積極進(jìn)取努力向上的愿望。
3、以賽代訓(xùn)促發(fā)展。
為推動我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長步伐，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、保育員技能大賽、基本功考核、一課三研展示課、論文評選、微課評選等活動，力爭使各層級教師在分享、交流、學(xué)習(xí)共進(jìn)的平臺中，獲得自身感悟而積極主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師的專業(yè)技能和水平的提高。
4、重視研討，扎實開展各種活動。
通過問題先行、方案跟進(jìn)、教研聯(lián)動等形式開展了以“巧用本土資源豐富主題活動”為主題的教研活動，老師們從教材的選擇、目標(biāo)的確定、材料的投放、過程的設(shè)計、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變及師幼有效的互動等方面有了明確的方向。在“一課三研”教學(xué)觀摩活動中，圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》五大領(lǐng)域的核心理念為主軸，各年級分別推出優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動并對全園教師公開展示觀摩：小班：李佳莉的《玩水樂樂》、李雪晗的《不一樣的它們》、沈青的《竹子謠》，中班：杜婷婷的《蟈蟈和蛐蛐》、張小月的《金松美食展》、徐娟的《禾苗青青》，大班：姚芃的《蝴蝶飛飛》、熊敏的《小青蛙跳跳跳》。
其中，沈青的《竹子謠》、徐娟的《禾苗青青》送教下鄉(xiāng)到卸甲坪中心幼兒園，通過一課三研教學(xué)觀摩和送教下鄉(xiāng)活動，我們可喜的看到了孩子們在活動中的自主表現(xiàn)與積極探索發(fā)現(xiàn)的欲望，更看到了教師教育理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動的創(chuàng)新、教學(xué)方法的合理應(yīng)用以及各組教研團(tuán)隊的智慧打造出的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動，促使我園優(yōu)質(zhì)活動常態(tài)化，常態(tài)活動精品化，真正做到以教促研，以研促教，教研相長，合作共贏的良好局面，從而實現(xiàn)全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
5、關(guān)注課題研究。
我園申報的“十三五”課題《本土資源在農(nóng)村幼兒園課程中的系統(tǒng)開發(fā)與利用》已被批準(zhǔn)為省規(guī)劃院重點資助課題，我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載。
三、開展豐富活動，促進(jìn)幼兒健康成長
1、推廣了新早操。
為提高幼兒早操的參與率和運動率，我們在課題背景下進(jìn)行了操節(jié)課程改革，利用鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)編了新的幼兒模仿操、器械操、武術(shù)操和年級團(tuán)體操。小班扁擔(dān)操整合了孩子的鉆、爬、跑、跳，結(jié)合了動物模仿操、韻律操，增加了操節(jié)的趣味性！中班竹梯操除了整合了《指南》健康目標(biāo)中的的基本動作外，還增加了合作與互動，形成了獨具風(fēng)格的特色竹梯操、韻律操和器械操。大班利用本土資源木凳，編排成大氣的木凳操，合作互動的親親恰恰律動和超級震撼的武術(shù)操，通過隊列隊形的變換，增進(jìn)幼兒團(tuán)體合作意識，并發(fā)展幼兒理解指令的能力。新操節(jié)節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性。
2、利用各種節(jié)日開展活動。
以“雷鋒精神在我身邊”為主題，開展各種活動，如大班孩子幫小班孩子穿衣服，整理衣著，中班孩子到體驗園撿樹葉等，大力弘揚雷鋒精神。
在一年一度的植樹節(jié)期間，我園于3月9日—12日開展了形式多樣的植樹節(jié)主題活動，介紹植樹節(jié)的由來、親子植樹、制作護(hù)綠小標(biāo)記、我給植物澆澆水、我給小樹畫幅畫等一系列活動，不僅讓孩子們認(rèn)識到植樹節(jié)的意義，更感受到愛護(hù)自然環(huán)境對于人類生活的重要性。
3、開展“六一”系列活動。
為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”國際兒童節(jié)，我園開展了以“共享快樂幸福成長”為主題的系列慶祝活動，通過“大手牽小手”實踐活動、走進(jìn)大自然、“悅讀經(jīng)典，共享成長”主題教育活動、“陽光暖童心”學(xué)前教育資助金發(fā)放活動、“游戲——點亮快樂童年”學(xué)前教育宣傳月活動、“巧用資源創(chuàng)意無限”藝術(shù)作品展、“幼兒團(tuán)體操”展示、親子游戲等活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”國際兒童節(jié)。
四、搭建溝通平臺，促進(jìn)家園合作共贏
家園共育，溝通是橋梁，我園堅持“服務(wù)、引領(lǐng)、支持、合作”的原則，積極爭取家長資源，讓家長參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。
1、利用社會、家庭的有利因素引導(dǎo)幼兒主動活動。
各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合，特別是今年“六一”系列活動更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件，受到家長的普遍歡迎。
2、利用各種形式的家長會，促進(jìn)家園聯(lián)系。
本學(xué)期開展的“育兒經(jīng)驗交流會”把家長會的主動權(quán)交到家長手里，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，改變以往教師占主體地位的開會方式，也促進(jìn)了家長之間的交流。
3、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作。
本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。各年級利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如：“三八”感恩活動，親子創(chuàng)意作品，我和小樹共成長活動等，一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。同時開展多樣化的社會實踐體驗活動，邀請家長帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗，走進(jìn)消防，增強防火意識等。加強家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會的大教育格局。對班級特色活動的開展以及家長的育兒經(jīng)驗交流及時通過幼兒園微信平臺、校信通傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園的家長助教活動、家長志愿者活動的開展等，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
一學(xué)期的保教工作，在全體教師的齊心協(xié)力下，我們的活動開展的非常豐富、扎實，取得了喜人的成績和累累碩果，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同生活學(xué)習(xí)的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的保教工作煥發(fā)新的生命力。
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。本學(xué)期，我園堅持以《指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持以人為本管理理念，進(jìn)一步規(guī)范教師工作常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。加強教研工作管理，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，更好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。本學(xué)期的工作得到了社會的認(rèn)可，家長的好評。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，教師精心制定各類計劃、嚴(yán)格執(zhí)行備課檢查、常規(guī)檢查，實行動態(tài)管理，加大了評價力度，將幼兒園各項常規(guī)工作落到實處、扎實開展。學(xué)期結(jié)束督促老師按時完成各類筆記和教學(xué)反思及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、加大教學(xué)投入力度
本學(xué)期在全園十五個班配備了交互電視和筆記本電腦，為老師教學(xué)提供了方便，增強了幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高了教育教學(xué)效果，提高了辦園檔次。
3、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動。3月份全園上午班教師開展了科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)研討觀摩，教研組集體備課討論，全體教師觀摩、評課議課，最終張燕、張彩虹等6位教師獲得一等獎，這次教研活動得到了區(qū)教研室魯主任、晏主任、董教研員的親臨指導(dǎo)。
5月份全園十五個班開展區(qū)域活動研討觀摩，前期組織教師就“如何進(jìn)行區(qū)域創(chuàng)設(shè)”相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)，觀看優(yōu)秀園所區(qū)域創(chuàng)設(shè)視頻資料。在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對待，利用休息時間積極準(zhǔn)備。在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。活動評出大五、中二、中四、小二班為一等獎。
21號上午教育局黃督學(xué)、成職教科黃科長、及教研室蔡主任、董老師來園觀摩區(qū)域活動。局領(lǐng)導(dǎo)對我園這次組織開展的區(qū)域活動給予了充分的肯定：在短時間內(nèi)加班加點廢舊利用，充分發(fā)揮了區(qū)幼老師的聰明才智，創(chuàng)設(shè)的區(qū)域數(shù)量多，操作性強，材料豐富。孩子在區(qū)域活動中多種能力得到了發(fā)展。5月17日接待了楊店幼兒園11位教師來園參觀區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)。
4、圓滿完成“慶六一親子游園”活動。
活動前保教處對這次活動進(jìn)行了精密籌劃，發(fā)放了“慶六一親子游園”邀請書，告知六一活動的形式和各班游園項目細(xì)則，各班積極準(zhǔn)備，活動當(dāng)天秩序井然，家長帶領(lǐng)孩子自主選擇十五個班的各類游戲活動，真正體現(xiàn)人人參與，個個快樂的目的，讓孩子們度過了一個愉快而有意義的六一兒童節(jié)，這次活動這次活動發(fā)動了全體教職工的力量，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，后勤人員全部到門口值守，確保了六一活動安全，展現(xiàn)了全體教職工積極向上的精神風(fēng)貌，同時也讓家長、社會公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。孝南電視臺、孝感電視臺以及孝感晚報多個媒體進(jìn)行了報道。
5、抓好幼小銜接
6月份組織大班幼兒到區(qū)實驗小學(xué)見習(xí)，讓幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。通過參觀小學(xué)，并深入一年級的課堂與小學(xué)生同上一節(jié)課，全面體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決"向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題"。讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，萌發(fā)初步的責(zé)任意識，激發(fā)上學(xué)的愿望。
6、積極參加各級各類競賽活動。
在園內(nèi)競賽的基礎(chǔ)上選送張燕老師參加孝南區(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課競賽并獲得一等獎。田娟、冷歡、晏小平組成團(tuán)隊參加了孝南區(qū)幼兒教師風(fēng)采大賽，田娟老師代表孝南區(qū)參加了第五屆孝感市教師技能大賽。
文靜等十多位老師積極輔導(dǎo)幼兒，共選送了34幅作品參加湖北省第十八屆中小學(xué)生幼兒美術(shù)作品大賽。
二、保育工作
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，利用安全教育進(jìn)課及升旗對幼兒進(jìn)行防溺水、防火、防燙、防摔、防電、防水等教育，與家長簽訂防溺水安全責(zé)任書，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
通過集中檢查和隨機抽查的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度。利用幼兒園衛(wèi)生保健宣傳欄及各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識。做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。確保每天兩小時的戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，特別是手足口流行期間，醫(yī)務(wù)人員做到一日兩查，各班嚴(yán)把晨檢關(guān)和消毒關(guān)，做好全日健康觀察記錄，有效控制了手足口病在園內(nèi)蔓延。加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性——保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、嚴(yán)格健康檢查。
嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢制度，規(guī)定幼兒在入園前必須到婦保所進(jìn)行全身體格檢查，檢查合格的幼兒方可入園。目前，我園新生入園體檢率達(dá)到100％。6月份，我們對全體幼兒進(jìn)行了全面體檢，及時了解幼兒身體發(fā)育狀況，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理，進(jìn)一步完善了幼兒健康檔案。本學(xué)期組織教職工到婦幼保健院進(jìn)行了上崗健康體檢和孝感市一醫(yī)院的身體健康體檢。
4、改善幼兒睡眠環(huán)境。
本學(xué)期對全園十五個班的墊絮進(jìn)行了更換或翻新，并做了包套，廢除了一些過于陳舊的墊絮，給孩子一個舒適而潔凈的睡眠環(huán)境。做好家長宣傳工作，讓家長自愿根據(jù)季節(jié)的變化帶蓋絮，順利度過了幼兒園蓋絮改革過渡期。
5、加強健康教育宣傳。
我們注重加強幼兒園衛(wèi)生保健工作的宣傳，積極加強與家長的聯(lián)系。根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，通過園級宣傳專刊及班級家長宣傳欄，向家長宣傳健康教育、遠(yuǎn)離疾病等常識。舉辦了《口腔衛(wèi)生》和《合理膳食》家長健康講座。對教師進(jìn)行“合理飲食、預(yù)防慢性疾病”等知識培訓(xùn)，以一日活動為陣地、從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
三、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學(xué)期，我園繼續(xù)對教師“學(xué)指南、用指南”進(jìn)行了園本培訓(xùn)。組織部分老師到應(yīng)城機關(guān)園、商業(yè)幼兒園、市直幼兒園和華科幼兒園進(jìn)行了區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩，回后與老師們分享了學(xué)習(xí)體會。并組織全園老師進(jìn)行區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)，通過“觀摩——實踐——研討”的方式促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。請王老師對全體教師進(jìn)行了白板交互電視的知識培訓(xùn)，讓老師們能更好地把多媒體運用于教學(xué)實踐中，以更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
四、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園通過園級家委會、班級家長會、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
五、反思及下學(xué)期工作重點
1、繼續(xù)加強《指南》的學(xué)習(xí)，并在活動中落實《指南》精神。
2、加強園本教研制度建設(shè)，加強教師園本培訓(xùn)，提高教師自身學(xué)心能力，做好帶教幫教工作，思考帶教幫教形式的多樣性。發(fā)揮教研組長的作用，加強教研組教研活動，提高她們的教學(xué)實踐能力，促進(jìn)教師共同成長。
3、加強課題研究、進(jìn)一步開展豐富的戶外體育活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。搞好《以情景為導(dǎo)向的體育活動》課題結(jié)題工作。
4、加強衛(wèi)生保健工作，建立健全班級各類記錄本，如觀察記錄、出勤記錄、衛(wèi)生消毒記錄等，做到規(guī)范易查找易保存。
5、加強家長工作，做好新生家長培訓(xùn)工作，進(jìn)一步落實家長委員會制度。
一學(xué)期結(jié)束又意味著新學(xué)期的開始，我們會滿懷信心，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找到不足，結(jié)合本園的實際工作努力改進(jìn)，繼續(xù)做好保教工作，提高保教質(zhì)量，提升服務(wù)質(zhì)量，成為廣大家長信賴的園所。
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