大班社會領域教案《民族娃娃找家》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能在游戲過程中產生對學習文字的興趣，在自主探索中，初步了解常見少數民族服飾的特點，激發幼兒繼續對少數民族探索的欲望，快來看看幼兒園大班社會領域《民族娃娃找家》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、在自主探索中，初步了解常見少數民族服飾的特點。
　　2、能在游戲過程中產生對學習文字的興趣。
　　3、激發幼兒繼續對少數民族探索的欲望。
　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　民族娃娃圖片、少數民族的文字等。

　　活動過程：
　　1、自主探索：
　　（1）民族娃娃圖片創設于環境中，引導孩子自由觀察不同民族娃娃特點。
　　（2）個別交流：你知道哪個民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的？
　　2、娃娃找家：
　　（1）出示文字圖片。幼兒看看認認。
　　（2）幫助民族娃娃找到自己的家。
　　幼兒找自己的喜歡的娃娃，講出是哪個民族的，再送回家。
　　（3）幼兒互相檢查核對。
　　3、經驗提升：
　　（1）了解不同民族的服飾特點。
　　（2）少數民族的娃娃服裝和我們不一樣，還有哪些不一樣呢？

　　活動反思：
　　本節課從幼兒的生活入手，讓幼兒有話可說，初步感知家，自然引入。接下來抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點，讓他們幫助小動物，激發了幼兒的學習興趣，想說的欲望越來越強烈，課堂氛圍熱烈活躍；參與活動讓幼兒從說到行動，既鞏固了知識，又提高了幼兒的語言表達能力，突出重點；拓展延伸訓練了幼兒的發散思維及想象能力。結束環節即緊扣課題又和諧自然。

小百科：民族(nation)，指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區分的一群人，是近代以來通過研究人類進化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因，一個國家可以有不同民族，一個民族可以生活在不同的國家里。

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