下課鈴聲剛響，我?guī)ьI(lǐng)小朋友去小便，在小便的路上，雪潔告訴我說，老師，何子“梨”沒有排好隊(duì)?我問她：“你說什么?”她說“子梨”沒有排好隊(duì)呀，我蹲下來跟她說，她叫何子怡，不是何子梨，反復(fù)跟我說了幾遍之后，這才改正過來。

　≡于小班的小朋友來說，現(xiàn)在有的發(fā)音卻是不準(zhǔn)確，有的時(shí)候要仔細(xì)聽才能聽的到，不然的話就會存在小現(xiàn)象，大問題。在上語言課的時(shí)候，我也是讓說的好得小朋友來前面說，近距離接觸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多詞都是吐字不清楚，而且很相似的詞的音都說錯(cuò)了。對于這一問題，我特別召開了家長會，跟家長說明事情的嚴(yán)重性，而且通過短信、qq群把在學(xué)校學(xué)的兒歌發(fā)給家長，以便于孩子的提升和鞏固，同時(shí)，家長還能改正老師在學(xué)校沒發(fā)現(xiàn)的小朋友的讀音。由此看來，作為一名幼兒教師，不但要有愛心和智慧，還要在日常的生活中細(xì)心的把每件事情都做好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!

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