活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)發(fā)展幼兒大肌肉，增進(jìn)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展,

2培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 障礙物，音樂

活動(dòng)過程：

一、情境的導(dǎo)入導(dǎo)入

師：今天老師要帶你們?nèi)ッ半U(xiǎn)島尋找寶藏，你們想去嗎？但是在去尋找寶藏之前，要學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)才可以去哦！

二、熱身活動(dòng)

1.幼兒跟著音樂伴奏在教師示范帶領(lǐng)下，一起做律動(dòng)操。

師：當(dāng)老師說：”歡迎來到”你們要說：“冒險(xiǎn)島”。我說：“走走走走走”，你們要說：“小手拉小手”。接下來我們?nèi)ッ半U(xiǎn)島，太陽很大，天很熱要戴什么呢？（帽子）口渴了，我們要帶什么？（水壺）。我們要看很遠(yuǎn)的地方，要帶什么？（望遠(yuǎn)鏡）

師：老師說：“帽子、水壺”，你們說：“望遠(yuǎn)鏡”好不好？

2.出發(fā)冒險(xiǎn)島，（跟著老師做韻律活動(dòng)）

師：我們發(fā)現(xiàn)冒險(xiǎn)島太大了，我們要去冒險(xiǎn)島的里面玩，需要坐交通工具，你們做過什么交通最快的（飛機(jī)），好的，我們就坐飛機(jī)過去。

三、游戲《穿越小森林》

1.設(shè)置障礙，幼兒分兩組用自己的方法通過障礙。

師：我發(fā)現(xiàn)前面的森林有很多不同的樹枝，我們?cè)鯓硬趴梢赃^去。

2.幼兒跟著音樂用不同的方式通過障礙。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳過樹枝的時(shí)候，落地時(shí)聲音太大了，現(xiàn)在已經(jīng)太晚了，動(dòng)物們都睡覺了，我們不能吵醒它們，所以我們要跳的小聲一點(diǎn)，怎樣才能小聲呢？（用腳尖先落地）

3.幼兒嘗試用腳尖先落地練習(xí)跳過障礙。

4.幼兒跟著音樂節(jié)奏通過障礙。

5.不斷的變換障礙，加大難度，幼兒用自己的方法通過。

6.幼兒自己設(shè)置喜歡的障礙，用自己的方法通過，也可以通過別人設(shè)置的障礙。

四、放松活動(dòng)

1.幼兒跟著音樂在教師示范帶領(lǐng)下，一起做放松活動(dòng)。

師：小朋友找到寶藏了嗎？什么是寶藏？小朋友你們摸摸你們的大腿是不是更加有力氣了，這就是我們今天要找的寶藏。你們回去以后教你們的爸爸媽媽玩更多的寶藏游戲好不好。你們還記得我們來的時(shí)候是坐什么交通工具來的，我們準(zhǔn)備回去了。