雨的秘密  活動目的 1． 引導幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。 2． 了解雨與人類的關系。 3． 激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。 活動準備 1． 木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。 2． 酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 3． 投影機、故事《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。 活動過程 一、 教師木偶表演，提出嘗試問題 　　教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨？”的故事情景導放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎？” 二、 小朋友做小實驗（幼兒第一次嘗試，分組活動） 　　1． 幼兒點燃酒精燈，把水加熱。 　　2． 教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發現了什么？ 　　3． 小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發”。 　　4． 討論：你平時看到過“蒸發”現象嗎？ 　　（發散性思維） 三、 觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象“幼兒第二次嘗試，集中活動） 　　1． 請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？ 　　2． 倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么？（水蒸氣） 　　3． 把玻璃片蓋在茶杯上，會出現什么？ 　　    為什么玻璃片上會有小水珠？得出實驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。  四、 放幻燈（通過直觀教學，重點理解“為什么會下雨”的科學現象） 　　1． 太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？ 　　2． 請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》（結合幻燈） 　　3． 請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。 五、 了解雨與人類的關系 　　1． 請幼兒試著說出雨的好處。 　　2． 請幼兒試著說出雨的危害。 　　3． 總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識、學本領，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。

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