一、教學(xué)說明
　　㈠、幼兒簡介
　　書法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書法的孩子都能真正地從中受益。
　　㈡、教材編制
　　幼兒園的書法教育在國內(nèi)還未被教育部門正式啟動，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和一定的教育經(jīng)驗，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的玄秘塔碑為臨摹的藍本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計劃還正處在試運行和調(diào)制階段，如家長們有此領(lǐng)域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！
　　㈢、目標(biāo)設(shè)定
　　由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們增加過多的負擔(dān)，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。
　　㈣、學(xué)書要求
　　1、對幼兒的要求
　　①能學(xué)一行愛一行，不半途而廢。
　　②每次學(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。
　　③聽講時，做到眼到、心到、手到。
　　④練習(xí)完后的工具會自己收拾、不指望家長代理。
　　⑤保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，BRP/P每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。
　　2、對家長的要求
　　①堅持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。
　　②有事不能來者，須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。
　　③每次活動時，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導(dǎo)。
　　④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時，要督促孩子認真完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應(yīng)強求，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間，對其正確引導(dǎo)。

　〓、總目標(biāo)
　　1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練習(xí)書法。
　　2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　3、潛意識的教育幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗做人的真諦。
　　4、能在老師的指導(dǎo)下獨立完成自己的作品。

　　三、計劃安排表
　　㈠第一學(xué)年上學(xué)期,活動時間、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容
　　9月份
　　1、能心情愉悅地欣賞書法作品。
　　2、對書法有初步的感官認識。
　　1、書法欣賞。
　　1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
　　2、工具介紹。
　　1、了解書法有不同的風(fēng)格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。
　　2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么？
　　3、書體簡介。
　　1、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。
　　2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。
　　4、學(xué)習(xí)寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。
　　10月份
　　1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。
　　2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。
　　1、學(xué)習(xí)陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。
　　1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。
　　2、感受直線的強勁、挺拔。
　　2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。
　　1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。
　　2、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。
　　3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。
　　能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。
　　4、線條練習(xí)（設(shè)計手絹）。
　　11月份
　　1、對古老的漢字演變感興趣。
　　1、學(xué)習(xí)漢字的演變。
　　1、知道懸針豎的含義。
　　2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)中。
　　3、初步體驗按、提的關(guān)系。
　　2、學(xué)習(xí)筆畫：懸針豎。
　　1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。
　　2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。
　　3、學(xué)習(xí)筆畫：垂露豎。
　　1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。
　　4、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。
　　12月份
　　1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。
　　1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。
　　1、掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。
　　2、學(xué)習(xí)筆畫：橫。
　　1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。
　　3、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。
　　1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。
　　4、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。
 

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