一、活動(dòng)目標(biāo)： 
1．復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù) 
2．在教師的引導(dǎo)下有目的地觀察物體數(shù)量的差異。 
3．使幼兒會(huì)講述操作過(guò)程和結(jié)果。 
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 
教具：各種點(diǎn)卡若干，課件。 
學(xué)具：第一組：數(shù)卡（給動(dòng)物排隊(duì)） 
第二組：給水果卡片排隊(duì) 
第三組：看實(shí)物圖印點(diǎn)子、畫(huà)線、印數(shù)字 
第四組：印比6少的數(shù)字 
第五組：依樣接畫(huà) 
三、活動(dòng)過(guò)程： 
 1、集體活動(dòng)，目測(cè)小動(dòng)物點(diǎn)卡并排序。（出示課件） 
逐一出示圖一的卡片，幼兒說(shuō)出總數(shù)，教師操作。 
誰(shuí)會(huì)按照點(diǎn)數(shù)的多少給這些卡片排隊(duì)，再送上數(shù)字朋友觀 
察比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)的部分量與總數(shù)量的關(guān)系。 
2、游戲一《給水果卡片排隊(duì)》 
教師引導(dǎo)將卡片從多到少排列，再次引導(dǎo)幼兒觀察。“現(xiàn)在水果卡片擺得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣擺呢？ 
游戲二《看實(shí)物圖印點(diǎn)子、畫(huà)線、印數(shù)字》 
“先看每個(gè)格子下面都有幾個(gè)點(diǎn)子。你添上幾個(gè)點(diǎn)子就和下面的數(shù)字一樣多呢？ 
游戲三《印比6少的數(shù)字》 
上面的點(diǎn)子越來(lái)越怎么樣”（越來(lái)越多）“下面的數(shù)字怎樣？”（越來(lái)越大）”教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)字重新匹配給點(diǎn)子卡片“現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是怎樣排隊(duì)的，誰(shuí)在最前，誰(shuí)在最后，數(shù)字越來(lái)越怎么樣？”（現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是從大到小排的，7在最前，3在最后，數(shù)字越來(lái)越小。）“卡片下面的點(diǎn)子都是3個(gè)，怎么總數(shù)會(huì)越來(lái)越小呢？”（上面的點(diǎn)子越來(lái)越少）“下面的點(diǎn)子不變，上面的點(diǎn)子越來(lái)越小，總數(shù)也越來(lái)越小；下面的點(diǎn)子不變，上面的點(diǎn)越來(lái)越多，總數(shù)也越來(lái)越大。” 
游戲四《依樣接畫(huà)》 
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)部分?jǐn)?shù)與總數(shù)的關(guān)系，依樣接畫(huà)。 
3、幼兒操作 
4．活動(dòng)評(píng)價(jià)。 
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣操作的，讓幼兒集體說(shuō)說(shuō)上面的點(diǎn)子數(shù)目越來(lái)越怎么樣，則下面的總數(shù)也越來(lái)越怎么樣。

　

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