目標：
      1．嘗試與同伴組成臨時家庭，協商、分工、合作制作一份披薩。
      2．在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸�？鞓沸枰�全家人的相互合作和體諒。
      準備：
      1．大任務單，制作披薩的視頻及流程圖。
      2．小任務單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個，夾子若干。
      3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。
      過程：
      一、談話導入。產生興趣
      1．回憶《朱家故事》的內容。
      (教師出示繪本第26～27頁，引導幼兒回憶故事內容，進一步意識到家庭的幸福快樂需要家人共同努力。)
      師：我們都已經看過《朱家故事》，你有什么感受?
      師(小結)：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔，這樣全家人才會幸�？鞓贰�
      2．了解活動要求，萌發參與興趣。
      師：今天，我們要組成4個臨時家庭，進行“家庭披薩大比拼”的活動，比比哪個家庭做披薩又快又好。
      師：你們覺得怎樣才能做得又快又好?
      (教師引導幼兒遷移《朱家故事》中的經驗，了解合作的重要性。)
      師(小結)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。
      二、解讀制作流程和任務單，了解如何分工合作
      1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。
      師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)
      師：披薩是怎么做的?
      2．共同解讀制作流程圖和任務單。
      師：①今天做披薩前要完成幾個步驟?②第一步干什么?任務單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時有什么要求?(3素2葷。)
      師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?
      師(小結)：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會成功。
      三、組織臨時家庭制作披薩，體驗分工合作的重要
      1．了解要求。
      師：大家制作的時間為10分鐘，最后2分鐘時大屏幕上會有倒計時提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務單掛在掛鉤上。
      2．幼兒自由組成臨時家庭進行制作，教師巡回觀察。
      (教師主要從以下方面進行指導：①提醒幼兒注意成功合作的要點

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