中班教案《大吊車(chē)》適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)大吊車(chē)音樂(lè)游戲的快樂(lè),辨別樂(lè)曲中的高低音,并嘗試用肢體動(dòng)作表示大吊車(chē)的吊起與降落,通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,快來(lái)看看幼兒園中班《大吊車(chē)》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、辨別樂(lè)曲中的高低音,并嘗試用肢體動(dòng)作表示大吊車(chē)的吊起與降落。
2、體驗(yàn)大吊車(chē)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、視頻、PPT、磚頭、籮筐等
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)歌曲大吊車(chē)——用自然的聲音演唱歌曲
1、看什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?我們都來(lái)做大吊車(chē)司機(jī)吧!
2、幼兒集體唱歌曲大吊車(chē)。
3、教師提醒幼兒“吱,吱”的地方要注意休止符。
4、幼兒再次復(fù)習(xí)歌曲大吊車(chē)。
二、辨別樂(lè)曲的高低音——嘗試用肢體動(dòng)作表示大吊車(chē)的吊起與降落
1、教師彈奏大吊車(chē)工作的音樂(lè)。
2、提問(wèn):猜一猜我的大吊車(chē)在干什么?
3、幼兒把自己變成一輛大吊車(chē),聽(tīng)音樂(lè)做大吊車(chē)的動(dòng)作。
4、老師彈湊1 1 0和i i 0請(qǐng)幼兒再一次聽(tīng)辨有什么不同?請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)辨(高低音可從樂(lè)曲中抽取出來(lái),讓幼兒反復(fù)聽(tīng),并通過(guò)力度的變化讓幼兒感受高低音的不同。)
(在孩子感受到了低音和高音的不同后,可直接觀看錄像,不用這里讓幼兒猜測(cè)高低音做什么動(dòng)作。)
5、觀看錄像一
(1)大吊車(chē)在做什么呢?
(2)大吊車(chē)什么時(shí)候放下拿磚頭?什么時(shí)候?qū)⒋u頭吊起來(lái)?(如果幼兒說(shuō)不清,可以再看一遍錄像。)
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué),做一做。(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,老師及時(shí)引導(dǎo)指正。)
(4)請(qǐng)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)做一做大吊車(chē)的動(dòng)作。
三、音樂(lè)游戲——在游戲中模仿大吊車(chē)吊東西,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣
1、今天建筑工地需要一大批大磚頭,看看大吊車(chē)是怎樣幫忙運(yùn)送吧!
2、觀看錄像二
(1)裝貨員做了些什么動(dòng)作?什么時(shí)候?qū)⒋蟠u頭運(yùn)到大吊車(chē)上面前?(吊起了什么?什么?)
(2)大吊車(chē)什么時(shí)候?qū)⒋蟠u頭吊起來(lái)呢?(吱,吱,一塊大磚頭)
(3)到音樂(lè)結(jié)束時(shí),大吊車(chē)運(yùn)了幾塊磚?
3、幼兒分成兩組,分別扮演大吊車(chē)和裝貨員。
(1)扮演大吊車(chē)者,邊唱歌邊雙手按音樂(lè)的節(jié)奏上舉或放下,表示大吊車(chē)在工作。
(2)扮演裝貨員者,拿起放有磚的籮筐,唱到吊起了什么?什么?運(yùn)到大吊車(chē)面前。
(3)大吊車(chē)拿起一塊磚吊起放到大籮筐里,隨著音樂(lè)的高低,做吊起或降落的動(dòng)作,將小籮筐的磚一塊塊運(yùn)到大籮筐里。
4、音樂(lè)結(jié)束后,大吊車(chē)和裝貨員交換角色,繼續(xù)進(jìn)行游戲。
延伸活動(dòng):
在音樂(lè)表演區(qū)繼續(xù)進(jìn)行《大吊車(chē)》的表演與創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
小百科:吊車(chē)是一種廣泛用于港口、車(chē)間、電力、工地等地方的起吊搬運(yùn)機(jī)械。吊車(chē)這個(gè)名稱(chēng)是起重機(jī)械統(tǒng)一的稱(chēng)號(hào)。通常叫吊車(chē)的主要還是汽車(chē)吊、履帶吊和輪胎吊。吊車(chē)的用處在于吊裝設(shè)備、搶險(xiǎn)、起重、機(jī)械、救援。
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