為加強學校與社區的聯系，充分利用社區資源，家長資源，構建學校、家庭、社區整體教育網絡，特制訂本制度。   

一、學校與家庭互動的制度  
（一）建立健全家長委員會  
1．在學期初成立新一屆家長委員會。建立家庭教育指導聯系網絡，形成院長負責、家長參與、教師指導、后勤參加、人人重視的家園聯系局面。  
2．每學期制定符合本園實際及家長需要的家長工作計劃與總結。  
3．定期召開家長委員會會議，園長負責向家長匯報有關工作，并聽取家長的意見，形成家長委員會參與幼兒園管理的局面。  
（二）做好家園聯系工作  
1．建立家訪制度。新生入園前對每個幼兒進行家訪，教師對新生家訪率做到100%。以后每學期進行普訪一次，三天不來園的幼兒要進行電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有特殊問題應隨時家訪，并做好記錄。  
2．建立家、園聯系手冊，家長園地，每周公布教育教學內容，評定幼兒在園表現，期末對幼兒進行全面小結。平時利用家長接送幼兒時隨時與家長面談，做好幼兒個人成長檔案。  
3．做好熱線電話、夸夸孩子等日常工作，充分利用家校路路通與家長建立經常性的、有效的家園互動。  
4．定期開展家長咨詢活動，為家長解答有關幼兒教育與保育的問題，指導家長正確進行家庭教育。  
5．定期發放家長意見征詢表、家長對教師測評表，并與教師獎金考核掛鉤。  
6．在學校網站設立家長信箱、家長留言版塊，利用家長接待日等渠道及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。  
（三）成立家長學校，組織各種形式的家長活動  
1．每學期召開新生家長會，介紹幼兒園情況及辦園指導思想。  
2．成立家長學校，健全組織機構，每學年有計劃、有針對性地組織一期家長學校教育活動。向家長宣傳《綱要》的教育理念，交流育兒經驗，探討教育方法。  
3．每學期開展一次家長觀摩或參與的半日活動。  
4．每班每月有家園親子活動一次。如：節日活動、春、秋游等。  
5．每學年進行一次家庭教育經驗交流活動。如采用家長征文的方式。  
二、學校與社區互動制度  
1．建立學校、社區教育委員會，邀請有關社區人士擔任學校校外輔導員，定期組織對幼兒的相關教育活動。  
2．利用社區教育資源，根據需要，組織幼兒深入社區、街道，使幼兒更好地了解社會，在實踐中拓寬視野，增長知識。  
3．加強社區德育基地建設，建立敬老、助困等活動基地并積極開展活動，培養幼兒優良的品格和操行。  
4．學校或班級將社區教育活動列入日常工作計劃，每學期各班級社區活動不少于三次。  
5．組織幼兒積極參與社區精神文明建設活動，經常帶領幼兒參與社區實踐活動，努力為社區建設作貢獻。  
6．邀請社區人士走進校園，了解、評議學校工作。  
7．每學期在教師中開展“進社區”調查走訪活動，聽取社區對學校工作的意見和建議，以進一步改進學校工作，提高服務質量。  
8．學校、社區確定聯系人，定期互通信息，交流情況，以提高辦事效率與質量，保證學校、社區協同教育的有效實施。 

【幼兒園、家庭、社區互動工作制度】相關文章：

• 江蘇省優質幼兒園評估標準解讀

• 幼兒園安全管理工作組織機構及主要職責

• 幼兒園后勤管理規章制度(4)

• 幼兒園網絡和信息安全應急處理預案

• 幼兒園保健教師職責

• 幼兒園衛生器材管理制度

• 保育員工作職責

• 學校食堂從業人員培訓資料

• 家長在園行為規范

• 幼兒園家委會委員工作職責

• 江蘇省幼兒園教育技術裝備標準

• 幼兒園新入園幼兒家訪記錄表