隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，環(huán)境保護(hù)已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)問題。環(huán)境是大課堂，在幼兒發(fā)展中的有著重要作用，加強(qiáng)對幼兒的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。國家提倡“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”，所以開展環(huán)境保護(hù)教育，首先必須從幼兒抓起，那么幼兒園應(yīng)該如何開展環(huán)境保護(hù)教育呢？
　　一、培養(yǎng)環(huán)保意識，奠定環(huán)保教育基礎(chǔ)
　　1．培養(yǎng)教職工的環(huán)保意識
　　幼兒園教職工的環(huán)保意識直接影響了環(huán)保教育效果。要做好幼兒的環(huán)境保護(hù)教育工作，需要從領(lǐng)導(dǎo)到教職工都樹立環(huán)保意識，特別是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視環(huán)保教育，將環(huán)保教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，寓環(huán)保教育于各科教學(xué)之中，并積極開展豐富多彩的環(huán)保教育活動。采取園內(nèi)園外、顯性與隱性相結(jié)合等形式向師生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方針政策、法律法規(guī)、科普知識以及動員師生參加環(huán)保活動，堅(jiān)持做到組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、活動落實(shí)。不斷強(qiáng)化教職工綠色的教育理念、綠色的教育思想，讓教育過程含有濃重的綠色，讓育人環(huán)境、師生行為體現(xiàn)出濃濃的綠色。
　　教師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，教師要充分利用這一優(yōu)勢，首先自己要有強(qiáng)烈的危機(jī)感、責(zé)任感和明確的環(huán)保意識，才能影響并帶動幼兒開展各種環(huán)保活動。所以教師一方面要努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的環(huán)保知識，關(guān)心周圍的環(huán)保狀況，了解國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)；另一方面還要注意自己的行為，從一點(diǎn)一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子，讓孩子在耳濡目染之中逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
　　2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識
　　孩子是未來的主人，保護(hù)人類賴以生存的地球，責(zé)無旁貸。幼兒年齡小，在游戲活動中最容易接受知識，受到教育，豐富多彩的游戲活動能讓幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識。幼兒園應(yīng)通過組織幼兒的游戲活動，擴(kuò)大環(huán)保教育影響，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。在游戲中激發(fā)孩子保護(hù)自然，愛護(hù)自然的情感，在游戲中培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然的良好行為習(xí)慣。例如在區(qū)角游戲活動中利用舊報(bào)紙、易拉罐、牙膏盒、舊光盤等廢舊物品制作成各種新穎、有趣、立體、直觀的教玩具，使他們懂得廢品也能再利用，幫助他們從小就養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識。
　　3．培養(yǎng)家長的環(huán)保意識
　　家庭教育具有幼兒園教育所無法比擬的隨機(jī)性和個別性，因此幼兒園應(yīng)努力加強(qiáng)與家長的配合，適時(shí)向家長發(fā)放環(huán)境教育宣傳資料，讓家長了解幼兒園教育對孩子的要求，取得家長的支持和配合。在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，要盡可能地發(fā)揮家長的教育作用。讓家長為孩子做出榜樣，多閱讀一些有關(guān)環(huán)保方面的書籍，并要注意自己的行為從一點(diǎn)一滴做起。建議家長多帶孩子親近大自然，經(jīng)常帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、對幼兒的不良習(xí)慣隨時(shí)糾正，給孩子講解關(guān)于動物、植物、自然現(xiàn)象等環(huán)保方面的知識，從而萌發(fā)出幼兒熱愛大自然，保護(hù)大自然的積極情感。讓家長通過言傳身教，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
　　二、通過各種渠道，滲透環(huán)保教育理念
　　1．在教育教學(xué)中滲透環(huán)保教育
　　保教工作是幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，因此在教育教學(xué)中滲透環(huán)保教育，是從小培養(yǎng)幼兒環(huán)保素養(yǎng)的主要渠道。幼兒園要求在教學(xué)中能有效地、貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展理念，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇適宜的環(huán)保內(nèi)容，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等，開展形式多樣的環(huán)保教育活動。如帶幼兒親眼去看工廠里冒出的黑煙，到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣，看又臟又臭的河水，讓幼兒區(qū)分樂音與噪音的區(qū)別及噪音的危害作用等。還可利用錄像、圖片、故事對幼兒進(jìn)行教育，如講《去年的樹》的故事，通過故事因勢利導(dǎo)地對孩子進(jìn)行保護(hù)森林的教育，并結(jié)合繪畫活動，請小朋友畫出自己的感受，有的小朋友在繪畫中畫了可憐的小朋友撲在樹上，他說希望大人不要再砍樹了，還有的小朋友畫了一只憂傷孤獨(dú)的小鳥站在樹樁上黯然落淚，天空一片灰暗……通過這些適宜而豐富的內(nèi)容，使孩子們了解了森林、動物、大氣等環(huán)保知識，為進(jìn)一步進(jìn)行環(huán)保教育提供了“食糧”。
　　2．在一日活動的各個環(huán)節(jié)中滲透環(huán)保教育
　　在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，一定要注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，讓幼兒知道水來之不易，培養(yǎng)幼兒洗手后關(guān)緊水龍頭不浪費(fèi)水的好習(xí)慣；學(xué)會正確用餐，不掉飯粒；學(xué)會垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾；學(xué)會主動入廁。不隨便大小便；學(xué)會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩。平時(shí)，教育孩子養(yǎng)成隨手關(guān)燈，節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食的好習(xí)慣。在一日活動中，帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里，這些既是良好的行為習(xí)慣，又是環(huán)保的基本要求。
　　在班級中開設(shè)“環(huán)保小衛(wèi)士“獎，及時(shí)獎勵他們，從而使孩子的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)。?通過日常生活中各個環(huán)節(jié)的環(huán)保教育，對幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
　　3．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中滲透環(huán)保教育
　　為幼兒一個創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，首先要注意創(chuàng)設(shè)綠色的環(huán)境。因?yàn)榫G色充滿了自然氣息，綠色給人帶來生機(jī)盎然的感覺，綠色使人精神煥發(fā)。如在幼兒園各種花草樹木，使幼兒園成為“綠色之國”，讓幼兒懂得愛護(hù)一草一木，知道樹木帶給人類的好處。
　　另外，在室內(nèi)外環(huán)境布置上，要體現(xiàn)綠色環(huán)保意識。如利用廢舊物品制作墻飾、吊飾，讓幼兒既體驗(yàn)自己動手制作的成功感，又能在制作中學(xué)習(xí)變廢為寶，提高環(huán)保意識。
　　4．各類宣傳中滲透環(huán)保教育
　　環(huán)保教育是一項(xiàng)長期而艱巨的課題，幼兒園要加強(qiáng)宣傳工作，專門開辟環(huán)保宣傳陣地，如舉辦以環(huán)境教育為主題的講座；在班級博客里開辟“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念；每學(xué)期在全體教工會、家長會、國旗下講話中滲透環(huán)保教育；利用宣傳櫥窗、家長園地、班級博客、幼兒園網(wǎng)站等宣傳環(huán)保知識。
　　為了調(diào)動全體師生、家長參與環(huán)保教育工作，幼兒園要開展各種激勵活動，讓美化校園成為學(xué)校常規(guī)管理的重要形式，積極開展綠色班級、環(huán)保小衛(wèi)士評比活動等活動。如：評比“綠色班級”的活動，制定“綠色班級”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法。班級成立了環(huán)保小組，負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電；教室內(nèi)外擺放了花草，有環(huán)保小衛(wèi)士輪流護(hù)理；定期評比優(yōu)秀環(huán)保小組、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士。
　　三、開展實(shí)踐活動，推進(jìn)環(huán)保教育進(jìn)程
　　1．結(jié)合環(huán)保日開展相應(yīng)的環(huán)保主題活動
　　每年“植樹節(jié)”“地球日”“環(huán)境保護(hù)日”等相關(guān)環(huán)保節(jié)日，幼兒園要定期開展專題教育活動。如在3月12日“植樹節(jié)”，讓幼兒了解植樹的重要意義，懂得愛護(hù)花草樹木；3月22日“世界水日”，讓幼兒了解水的重要性，知道世界各地水資源短缺，非洲等國家因沒水而導(dǎo)致很多人死亡，知道“水就是生命之緣”，了解我國水污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀，懂得節(jié)約用水，保護(hù)水資源；4月22日“地球日”，給幼兒滲透地球的基本知識，提出“愛護(hù)地球就是愛護(hù)自己”的口號； 5月31日“無煙日”，讓幼兒明白吸煙有害健康，并且污染環(huán)境，通過與家長日活動，幫助幼兒懂得禁煙社會意義，引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙；6月5日“世界環(huán)境日”，讓幼兒了解周圍環(huán)境如何、怎樣保護(hù)環(huán)境。
　　2．通過社區(qū)活動開展環(huán)保教育活動
　　《綱要》里明確提出：幼兒園要密切聯(lián)系社區(qū)，因此，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮社區(qū)的功效，通過組織幼兒進(jìn)入社區(qū)，開展豐富的社區(qū)環(huán)保活動，進(jìn)行環(huán)保宣傳。如各班開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，利用雙休日，和爸爸媽媽一起到廣場等地?fù)炖�圾；在社區(qū)內(nèi)開展“牽手綠色、養(yǎng)綠護(hù)綠”、“體驗(yàn)種植快樂，分享收獲喜悅”等活動。
　　3．開展親子環(huán)保活動
　　結(jié)合春游、秋游，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士” 為主題的親子環(huán)保活動。每次春游、秋游活動前，要求孩子們自帶垃圾袋，在游玩途中每人都把自己吃的果核、飲料瓶收入袋中。通過教育幼兒牽手家長，做環(huán)保小衛(wèi)士；在活動中孩子們和家長一起拾垃圾和撿落葉，懂得了美好的環(huán)境要靠大家來保護(hù)，從我做起、從小事做起，把家鄉(xiāng)變得更加美麗！通過春游、秋游活動在每個人的心里都種下了一顆環(huán)保的種子。
　　4．舉辦環(huán)保繪畫、環(huán)保手工制作、環(huán)保演講等活動，讓師生在生動活潑的形式中受到教育。
　　保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識，我們生存的地球會變得更加美好。幼兒園應(yīng)堅(jiān)持把環(huán)保教育工作與幼兒園的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)保教育落實(shí)到育人的各個環(huán)節(jié)之中，把環(huán)保理念不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。
　　

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