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幼兒園小班社會(huì)公開課教案《我的小手真能干》含反思

社會(huì)教案日期：2019-12-13 作者：帶刺的菊花

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小班社會(huì)公開課教案《我的小手真能干》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手做事帶來的快樂感和滿足感，知道小手有很多本領(lǐng)，能做很多事情，可以生活自理還可以幫助別人，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園小班社會(huì)公開課《我的小手真能干》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道小手有很多本領(lǐng)，能做很多事情，可以生活自理還可以幫助別人。
　　2、體驗(yàn)自己動(dòng)手做事帶來的快樂感和滿足感。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，橘子，垃圾筐

　　活動(dòng)過程：
　　1、教師與幼兒共同做律動(dòng)"小手拍拍"，引入活動(dòng)。
　　師：我們的小手這能干，會(huì)拍一拍、捏一捏、指一指，還戶和我們的爸爸媽媽打招呼呢!
　　2、觀看PPT，說說小手都做了什么。
　　(1)講解照片里的內(nèi)容
　　(2)鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己看到了什么師：他們的小手能干嗎?你們的小手能干嗎?
　　3、幼兒剝橘子，送給爸爸媽媽師：爸爸媽媽口渴了，你們?cè)敢庥媚銈兡芨傻男∈謩円恍╅僮咏o爸爸媽媽吃嗎?(幼兒動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃)師：桌子被我們弄臟了，快用你們能干的小手幫老師收拾一下吧。我來看一下，哪雙小手最能干。(幼兒把桌子上的皮放進(jìn)小筐里。)小結(jié)：我們的小手真能干，會(huì)和爸爸媽媽打招呼，還可以幫助他們剝橘子，還會(huì)打掃衛(wèi)生。
　　4、引導(dǎo)幼兒說出，他們的小手還有哪些本領(lǐng)。
　　師：我們的小手還能做什么?
　　提示：爸爸媽媽累了，快來幫爸爸媽媽捶捶背吧。爸爸媽媽每天工作特別辛苦，我們回到家也要給他們捶捶背，好不好?
　　5、快樂動(dòng)起來。
　　師：我有一雙能干的手，我很快樂，你們快樂嗎?我們的爸爸媽媽們快樂嗎?現(xiàn)在，我們小手拉著小手，一起隨著音樂快樂的動(dòng)起來吧。

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)以“我的小手真能干”為切入點(diǎn)，在施教過程中，主要采用了謎語導(dǎo)入法、感知操作法、經(jīng)驗(yàn)交流法等等，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)開始，孩子們?cè)谟淇斓谋硌葜校屖种赋浞只顒?dòng)，迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發(fā)地投入，去探索、去體驗(yàn)，獲得了許多關(guān)于手的感性認(rèn)識(shí)。在經(jīng)驗(yàn)交流中，得到很好的表現(xiàn)，通過講述手能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。這樣，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在今后將不斷實(shí)現(xiàn)。幼兒自己通過操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要愛護(hù)自己的小手。并讓孩子懂得了自己的事情自己做。