小班下學期美術教案《漂亮的泡泡》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能大膽選擇色彩涂刷，表現大大小小的圓圈泡泡，讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡，體驗美術活動的樂趣，快來看看幼兒園小班下學期美術《漂亮的泡泡》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。
　　2、能大膽選擇色彩涂刷，表現大大小小的圓圈泡泡。
　　3、體驗美術活動的樂趣。
　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
　　5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：
　　1、人手一張畫有小魚的畫紙。
　　2、各種顏色的油畫棒若干。
　　3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

　　活動過程：
　　一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。
　　幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。
　　師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。
　　師：小魚們，游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。
　　師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)教師出示范畫畫泡泡。
　　師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!
　　師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧!
　　教師出示排刷和顏料。
　　師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片?
　　師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀?
　　師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

　　二、幼兒操作。
　　幼兒作畫時，教師指導并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!

　　三、相互欣賞幼兒作品。
　　師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
　　(設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性)五、結束部分 。
　　師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發吧!
　　(設計意圖：頭尾呼應，結束活動)

　　活動反思：
　　我根據小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關系，創造了相對自由、輕松的活動情境。印章印畫正符合了趣味性的特點，活動著力發掘孩子樂于創新的精神，讓孩子在簡單的學畫中，鍛煉手指小肌肉、發展創造性。幼兒在動中體驗，在玩中發展，充分體現了小班美術活動游戲化的特點。

小百科：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

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