大班安全課教案《小兔迷路了》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手，觀察畫面內容，分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關系，能創編出故事的結尾，知道要理解他人的需要，學會關心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感，快來看看幼兒園大班安全課教案《小兔迷路了》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、觀察畫面內容，分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關系，能創編出故事的結尾。
　　2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
　　3、知道要理解他人的需要，學會關心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。
　　4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：
　　電腦軟件

　　活動過程：
　　1、老師指導幼兒觀察畫面內容，分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關系。
　　“圖中的什么地方？有誰？他們在干什么？發生了什么事情？”
　　2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。
　　“小兔迷路后，心情會怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”
　　3、引導幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵幼兒創編出故事的多個結尾，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。
　　“小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎？它是怎樣找到的？請小朋友幫它想想方法。”
　　4、總結，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

　　教學反思：
　　通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：
　　A、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
　　B、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。
　　C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。
　　D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。

小百科：迷路，迷失道路。迷失方向感。

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