小班語(yǔ)言教案《動(dòng)物寶寶和媽媽》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng)，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性，感受動(dòng)物之間的親情，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《動(dòng)物寶寶和媽媽》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。
2．能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng),知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。
3．感受動(dòng)物之間的親情。
4．通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
5．運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖（見(jiàn)教具盒）。
◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡（見(jiàn)教具盒）
◎《找媽媽》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）
活動(dòng)與指導(dǎo)
☆談話(huà)
1．出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：看一看，圖上都有誰(shuí)呀？
2．操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。
師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎？
還有一些小動(dòng)物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。
☆辨認(rèn)
1．幼兒觀察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。
師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？(教案來(lái)源：快思教案網(wǎng)) 它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？
小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？
小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？
2．引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。
師：青蛙媽媽的寶寶不見(jiàn)了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎？
它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來(lái)吧。
小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎？
☆交流鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。
師：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)?br /> 它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？
☆操作請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
活動(dòng)建議
本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。通過(guò)辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)醪搅私馑麄兊牟煌攸c(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。
活動(dòng)前，教師可通過(guò)收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的特征。活動(dòng)后，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動(dòng)物，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫(huà)與裝飾，完成作品。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中孩子們都充滿(mǎn)了熱情，教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信,而更重要的是他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式, 還了解了什么是卵生動(dòng)物，什么是胎生動(dòng)物，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
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