中班教案《出海》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,感受詩(shī)歌的美好意境,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的猜測(cè)與想象,快來(lái)看看幼兒園中班《出海》含反思教案吧。
目標(biāo):
1、感受詩(shī)歌的美好意境,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
2、萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
道具:人手一套操作卡
教學(xué)背景掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)說(shuō)故事
二、操作表演:出海
老師用簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言解釋詞語(yǔ):幼兒根據(jù)老師的提示理解“海藍(lán)”“浪花”“帆船”“白云”“一朵朵”“一片片”“一點(diǎn)點(diǎn)”“一只只”等詞語(yǔ)的含義。
三、復(fù)習(xí)表現(xiàn):“一朵朵”“一片片”“一點(diǎn)點(diǎn)”“一只只”等量詞的運(yùn)用及詞語(yǔ)的含義。
1、幼兒按詞意表演,主要學(xué)習(xí)“一朵朵”“一片片”“一點(diǎn)點(diǎn)”“一只只”等量詞的運(yùn)用。
2、每人2塊積木,拍念兒歌節(jié)奏。
四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌《出海》
1、全體議一議海洋世界的秘密。
2、個(gè)別創(chuàng)編
3、分組輪讀、齊讀。
4、培養(yǎng)幼兒按兒歌的節(jié)奏念讀
五、兒歌表演:以表演的形式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
反思 :
“出海做大船,海藍(lán)天也藍(lán),”……孩子們邊動(dòng)著自己手中的學(xué)具有節(jié)奏地念著。這可不是復(fù)習(xí)兒歌,可別驚訝,就在剛剛學(xué)會(huì),卻能很熟練地念著。回到活動(dòng)的前一環(huán)節(jié)。孩子們瞧著一片海,一只船背景圖,聽(tīng)著叔叔出海航行有趣的故事,呵呵的笑著。“叔叔出海看見(jiàn)了什么?”我提問(wèn)。“我們來(lái)幫叔叔看看吧!”一下子中二班里多了那么多的“小航海家”都在海洋里航行著。在孩子們操作時(shí),老師朗讀著兒歌作為背景,等孩子們看完、聽(tīng)完后,一套兒歌變很順口地從他們嘴里溜出。
分析:這首兒歌富有趣味性,節(jié)奏也很歡快,朗朗上口,深受孩子們的喜歡。孩子們很快就學(xué)會(huì),起決于兒歌本身的魅力,比較簡(jiǎn)單,同時(shí)與也整個(gè)活動(dòng)的合理設(shè)計(jì)也緊密相聯(lián)。這一活動(dòng)是通過(guò)操作表演游戲來(lái)表現(xiàn)航行中所看所聞的行動(dòng)方式,是一次綜合活動(dòng)。雖然這一活動(dòng)目標(biāo)并不注重定要學(xué)會(huì)兒歌,但孩子們還是很快地熟悉了,也同時(shí)了解了海洋的生物生長(zhǎng)環(huán)境方式,因此創(chuàng)編兒歌孩子們的興趣很大,這與活動(dòng)中的表演、創(chuàng)編環(huán)節(jié)是相聯(lián)的,非常好。而以往的老課程如讓孩子學(xué)習(xí)兒歌的話,多為單一的學(xué)念,如同老和尚念經(jīng)。這次活動(dòng)模似了小小航海家的方式,效果不錯(cuò)。在這一活動(dòng)中也讓我悟到了兒歌教學(xué)的新方式。
小百科:海洋是地球上最廣闊的水體的總稱,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。
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