大班教案《和媽媽走散之后》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得和媽媽走散之后，得想辦法怎樣才能聯(lián)系媽媽，理解故事內(nèi)容《和媽媽走散之后》，并知道走散之后應(yīng)怎樣做，教育幼兒要大膽、不要心慌，快來看看幼兒園大班《和媽媽走散之后》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、理解故事內(nèi)容《和媽媽走散之后》，并知道走散之后應(yīng)怎樣做。
　　2、要求幼兒和媽媽走散之后，想辦法怎樣才能聯(lián)系媽媽。
　　3、教育幼兒要大膽、不要心慌。
　　4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。
　　5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并能連貫講述故事。 難點(diǎn)：如果外出走散，自己想辦法聯(lián)系媽媽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　《和媽媽走散之后》的圖片

　　活動(dòng)過程
　　一、激趣引入-----用談話形式來吸引幼兒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和及主動(dòng)性。
　　一個(gè)星期天，一個(gè)叫花花的小朋友和媽媽去公園玩，公園里人山人海，真熱鬧。那個(gè)小朋友跑到這看看，跑到那看看，不一會(huì)兒就找不到媽媽了。

　　二、出示教學(xué)圖片，采用直觀教學(xué)去幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
　　1、分段講故事
　　我運(yùn)用了直觀方法和提問法，把故事進(jìn)行分段講述，先通過觀察鼓勵(lì)大家大膽表達(dá)。
　　2、通過交流討論和媽媽走散之后的原因？在人山人海的地方不能獨(dú)自離開媽媽，并引導(dǎo)幼兒深入分析故事領(lǐng)悟自己識(shí)保護(hù)自己。

　　三、操作法
　　在這個(gè)故事中，讓幼兒通過故事的經(jīng)過理解，從今以后，在人山人海的地方盡量不要參與。

　　教學(xué)反思
　　讓幼兒先觀察圖片，再聽講故事，小朋友，出門的時(shí)候一定不能離開媽媽的視線，不能讓爸爸媽媽為我們擔(dān)心！萬一和爸爸媽媽走散之了，不要亂跑，要想辦法和爸爸媽媽聯(lián)系。

小百科：走散是出去后迷了路，回不到原地或下落不明。

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