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幼兒園大班數(shù)學活動教案《棋子跳跳跳》含反思

數(shù)學教案日期：2020-01-31 作者：自然ォ美︱

【www.888bfw.com - 幼兒園數(shù)學教案】

大班數(shù)學活動教案《棋子跳跳跳》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)并準確說出棋子在格子中的位置，能看棋譜聽指令準確找到位置，初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征，促進數(shù)學空間能力和快速反應(yīng)能力的發(fā)展，樂意參與數(shù)學活動，體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園大班數(shù)學活動教案《棋子跳跳跳》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征。
　　2.發(fā)現(xiàn)并準確說出棋子在格子中的位置，能看棋譜聽指令準確找到位置。
　　3.促進數(shù)學空間能力和快速反應(yīng)能力的發(fā)展，樂意參與數(shù)學活動，體驗成功的喜悅。
　　4.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
　　5.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：
　　1、課件、多媒體設(shè)備。
　　2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜，12格格子的大圖譜。
　　3、布置“尋找周圍象格子形狀的物體”之任務(wù)。

　　活動過程：
　　1、情境導(dǎo)題，了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。
　　（1）看課件，猜一猜禮物（格子）。
　　師：今天老師帶來一個禮物，看看是什么？（放課件，至出現(xiàn)格子）
　　（2）尋找和回憶生活中的格子
　　(3)續(xù)看課件，了解生活周圍有許多東西呈格子狀。
　　2、游戲激趣，感知格子的特征。
　　（1）出示課件格子
　　師:那這個格子到底是什么樣的?相同的小格有幾個？橫線有幾條呢，豎線有幾條呢？（總結(jié)：有八個相同的小格，3條橫線，5條豎線）
　　（2）自由擺放棋子，感知點、線、間。
　　（3）看課件中的一個棋子，說出位子。（在第幾條橫線、第幾條豎線上）
　　師：看，有個棋子要跳出來了，看看它在什么位置，你能說出來嗎?
　　師：這顆棋子又動了，現(xiàn)在說說它在哪里？（四個位置）
　　3、追逐游戲，感知方位及空間
　　（1）8格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增。
　　師：它要召集很多朋友和它一起玩游戲，它跳到哪，你就追到哪，如果你放對了我們就逮到它們了。（播放課件）
　　（2）9格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增
　　方法同上，速度加快。（播放課件出示9格格子）
　　（3）捉迷藏游戲——找一個的棋子位置
　　①教師說出棋子的位置，讓幼兒用魔棒輕擊，課件回應(yīng)，對的會出現(xiàn)棋子，錯的會“哭”。
　　②同法，讓幼兒說出棋子的位置，另一幼兒用魔棒輕擊找出。
　　4、競賽合作游戲——12格格子游戲
　　幼兒分三組，每組6人，幼兒作為棋子，看課件在地上的大格子上站好相應(yīng)的位置。
　　師：我們小朋友分成兩隊紅隊，白隊，棋子們出絕招了，它們在哪我們就追到那。（播放課件，6次）
　　5、活動延伸：生活中的格子游戲。（在區(qū)域活動中進行）

　　活動反思：
　　將數(shù)學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。