大班社會教案《家鄉特色的土罐茶》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道泡茶的基本步驟與注意事項，了解茶的作用，幼兒通過賞茶、品茶、泡茶，體會其中的樂趣，讓幼兒知道我們家鄉是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感，快來看看幼兒園大班社會《家鄉特色的土罐茶》含反思教案吧。

　　【活動設計】
　　家鄉是茶的故鄉，茶內含豐富的礦物質，具有較高的藥物及營養價值，又是我們家鄉的經濟產業之一，根據幼兒園指導綱要充分利用周圍環境的有利條件，激發幼兒“親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識”。結合家鄉具有民族特色的土罐茶，以“茶作為切入點，有計劃的啟發幼兒了解其中蘊涵的茶文化，探索其中的奧妙，從中感受和尋找興趣，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。

　　【活動目標】
　　1、幼兒通過賞茶、品茶、泡茶，體會其中的樂趣。
　　2、知道泡茶的基本步驟與注意事項，了解茶的作用。
　　3、讓幼兒知道我們家鄉是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。
　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　【活動準備】
　　1、課件、磁帶。
　　2、茶藝表演所需的用具。
　　3、幼兒操作用的茶具五套、茶葉、開水、盤子、紙杯等。

　　【活動過程】
　　一、賞茶與品茶。
　　1、組織幼兒觀看茶藝表演，引起幼兒興趣。
　　2、在等待茶葉泡開的時間里，教師結合茶具與茶藝表演和幼兒一起討論“泡土罐茶需要什么?怎樣泡茶?泡茶時應注意什么?”
　　3、幼兒帶著問題品嘗土罐茶，它是什么顏色、味道的?當你喝到嘴里的時候讓你有什么樣的感覺?(湯色黃綠、香味撲鼻、香氣濃郁、滋味濃醇)

　　二、了解茶文化。
　　1、以課件引出茶的生長環境，讓幼兒知道我們家鄉是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。
　　2、認識茶的作用。
　　3、簡單了解祭祀古茶樹的傳說。
　　4、教師示范泡茶的用具和要求。
　　(1)茶具：土罐適合泡此茶。
　　(2)要選用好的山泉水。
　　(3)先放茶葉、再把燒開的山泉水倒入土罐，等一會，讓茶葉慢慢地泡開。
　　(4)品茶：要雙手扶住土罐倒茶，雙手端杯。小口抿茶水，讓茶香慢慢地進入到我們的身體。

　　三、幼兒嘗試泡茶。
　　1、四個人一組，提出泡茶活動的注意事項。
　　2、幼兒泡茶。
　　3、幼兒間相互品茶或者向客人老師敬茶。

　　四、活動結束整理用具。

　　【活動反思】
　　激發幼兒愛家鄉的情感是幼兒素質教育的一個重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發他們去收集、了解、關注有關宜興的風景名勝和土特產呢？為此，我在活動前，讓幼兒和家長一起去認識宜興、收集圖片，活動中我把大家收集的圖片按類歸放在一起，便于幼兒在觀看交流。在第一環節中，通過紫砂茶壺的聞名一下子就激發了孩子的興趣，再讓孩子觀看視頻知道家鄉特有的風景名勝，孩子被家鄉景色和特產迷住了，激發孩子對家鄉的自豪感。在介紹宜興新城時，孩子在自由觀看圖片講述時，由于已前知識經驗，所以在介紹時就很活躍，再通過觀看PPT，幼兒對宜興的景觀、雄偉建筑、土特產、名人等的認識，進一步激發孩子愛家鄉的自豪感。通過本次活動，不僅讓幼兒對宜興有一個大概的認識，更激發了幼兒愛家鄉的情感。

小百科：土罐茶，顧名思義，就是用土制茶罐烤出來的茶。此茶罐無需多大，拳頭般大小即可，但非土制的不可；而茶葉，則是自家栽種、制作出來的，是真正的原生態、無公害的茶葉。

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