中班教案《建筑工地》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒激發對建筑工人的感激之情，了解建筑工人的工作環境和工作內容，認識大型建筑工具，遵守社會行為規則，不做“禁止”的事，快來看看幼兒園中班《建筑工地》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、了解建筑工人的工作環境和工作內容，認識大型建筑工具。
　　2、激發對建筑工人的感激之情。
　　3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
　　4、使幼兒掌握一些建筑的基本常識。

　　活動重難點：
　　了解建筑工作的內容，環境，認識大型建筑工具。
　　通過想象創作，將建筑工地的景象用繪畫記錄下來。

　　活動準備：
　　1、《小朋友的書——勤勞的人們》
　　2、《小朋友的書——美工》

　　活動過程：
　　一、引題談話
　　師：建造房子的地方叫建筑工地，我們一起去看看建筑工人是怎樣造房子的

　　二、認識建筑工地
　　1、 觀察有安全網、掛著紅色橫幅工地場景的圖片
　　提問：圖上看到了什么？安全網有什么作用？紅色橫幅告訴大家什么？
　　2、 觀察有各種大型建筑工具的圖片
　　提問：這些建筑工具的名稱叫什么？它們分別有什么本領？
　　3、 欣賞工人打地基、砌墻、做框架、刷墻等的圖片

　　三、感受建筑工人的辛苦勞動
　　1、 討論：你覺得建筑工人辛苦嗎？
　　2、 小結：建筑工人辛苦工作，建造了許多的房子，我們才有舒適的生活

　　延伸活動：
　　完成“繁忙的工地”的畫作。

　　活動反思：
　　“建筑工地”對幼兒來說還是一個比較抽象的概念，孩子們在生活中沒有實際接觸過這些事物，而老師對于這一內容也沒有一個專業具體的了解，因此只能從一個大致的環境和幾種較普遍的建筑工具入手，豐富幼兒知識面
　　第二課時的繪畫，考慮到幼兒想象、自由臨摹的局限性，因此我作了范畫的示范，講解了幾個注意要點，從幼兒的繪畫表現看，主要有幾項不足：
　　1、布局的合理性：畫面中應是建筑物和吊車兩個事物，但大多幼兒沒有考慮第二因素，而將第一個事物畫中間且過大，使得畫面不夠協調
　　2、事物的整體構造：這也取決于幼兒繪畫的實際能力，有的幼兒還未達到對物體形的塑造能力

小百科：建筑是建筑物與構筑物的總稱，是人們為了滿足社會生活需要，利用所掌握的物質技術手段，并運用一定的科學規律、風水理念和美學法則創造的人工環境。

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