活動目標
1.學會正確搬、推、坐小椅子的方法。
2.知道愛護小椅子，養成良好的生活行為習慣。
活動準備
笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標記。
活動過程
一、創設情境導入活動。
1.出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。
師：瞧，這把小椅子怎么了？（哭了）它發生了什么事呢？為什么會哭呢？（請幼兒猜一猜）
二、觀看視頻，了解小椅子哭的原因和學習正確的做法。
1.師：那我們來看一看這把小椅子到底為什么會哭呢？（播放視頻）
2.觀看完視頻請幼兒說一說。
師：現在你知道小椅子到底為什么哭了呢？
3.師以擬人化的語言小結。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時一搖一搖的，我的腳都受傷了。
我的朋友離開位子時忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。
我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛啊！
我的朋友搬我時在地上重重的拖著我，我好難過。
4.師：小椅子真可憐，小朋友們，你們說怎樣才能讓小椅子開心的笑呢？應該怎么做呢？（請幼兒說一說正確的做法）
5.繼續觀看視頻，了解正確的做法。
師：電視里的小朋友們聽了你們的話，也知道錯了，我們一起來看一看，他們有沒有改正呢？
6.給小椅子換笑臉。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時一動不動，我的腳也不疼了。
我的朋友離開位子，就會輕輕的把我推到桌子下了。
我的朋友會用雙手輕輕地把我搬起來走，再也不會拖著我走了，我好開心呀！
師：這些辦法真好，小椅子開心極了，再也不會哭了，我們一起幫小椅子換上笑臉，好嗎？（貼上笑臉圖片）
三、鞏固正確的做法，知道愛護小椅子。
1.師：那現在小椅子要考考小朋友們了，看看你們是不是真的知道愛護小椅子了。
2.聽教師的要求進行操練。
師：如果要請小朋友把小椅子搬到旁邊應該怎么搬呢？
如果現在要請小朋友小便睡覺了，應該把小椅子送到哪里？怎么送呢？
現在要準備上課了，小椅子應該怎么坐呢？
（檢驗幼兒的做法，不好的再次練習）
四、為每張小椅子貼上笑臉，結束活動。
師：小椅子們都很開心，因為小朋友們都知道怎么愛護小椅子了，現在請你們為你自己的小椅子都送上一個笑臉吧。
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