小班科學活動教案《會變的顏色》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在活動中，引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色，讓孩子在活動中體驗創造的喜悅，快來看看幼兒園小班科學活動《會變的顏色》含反思教案吧。

　　幼兒園小班科學教案：
       會變的顏色

　　設計理念：
       在平時的美術活動時，老師都要求幼兒在使用水粉顏料時，水粉筆不要從這個顏料盒拿到另一個顏料盒，以免將顏色混雜。在一次美術活動中，班上有小朋友大叫：老師，潘峻把水粉筆亂放。我走過去，正想制止這個調皮的小家伙，小家伙卻抬頭對我說：老師，顏料會變的。小家伙一說完，周圍的小朋友都吸引過來了，大家都看著一瓶黃色顏料因為放進了紅色筆，上面都變成了橙色。孩子們都很驚奇地叫著：“老師，顏色會變！”這件事給了我很大的啟示，為了滿足孩子的好奇心，我設計了這個活動，以此引導孩子學會觀察，大膽創造。

　　活動目標：
　　1、讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。
　　2、在活動中，引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試。
　　3、讓孩子在活動中體驗創造的喜悅。
　　4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
　　5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　活動準備：
　　紅、黃、藍顏料若干，小桶（每組一個），每位幼兒一個大的調色盤，人手一支調色筆。

　　活動過程：
　　1、老師出示紅色，黃色，藍色顏料。請幼兒觀察，說出顏色的名稱。
　　2、告訴幼兒：“我們今天都是小小魔法師，要變魔術。
　　3、老師操作實驗，引起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的變化：
　　——將紅色顏料（部分）到入一個干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒仔細觀察顏料發生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比較。
　　4、請幼兒和老師一起回憶實驗過程，說出實驗發生的變化。
　　5、給幼兒提供顏料，鼓勵幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。
　　6、給幼兒提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進行繪畫。
　　7、和幼兒一起將作品進行展示。

　　活動反思：
　　1、這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。
　　2、給幼兒提供感性經驗，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。
　　3、鼓勵幼兒多配色，并用自己配出的顏色進行繪畫，增強幼兒的成就感。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由頻率范圍很窄的電磁波產生的，不同頻率的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經感覺。

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