幼兒園小班教案《長(zhǎng)帶子飄起來(lái)》

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幼兒園小班教案《長(zhǎng)帶子飄起來(lái)》

科學(xué)教案日期：2020-06-01 作者：ァ瘛鈊依舊←

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小班教案《長(zhǎng)帶子飄起來(lái)》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)舞動(dòng)飄帶的快樂(lè)，知道物體有長(zhǎng)短，學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，能比較3個(gè)物體的長(zhǎng)短并排序，通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，快來(lái)看看幼兒園小班《長(zhǎng)帶子飄起來(lái)》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．知道物體有長(zhǎng)短，學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，能比較3個(gè)物體的長(zhǎng)短并排序。
　　2．體驗(yàn)舞動(dòng)飄帶的快樂(lè)。
　　3．通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
　　4．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　掌握比較長(zhǎng)短、排序的簡(jiǎn)單方法。
　　初步感受長(zhǎng)和短是相對(duì)的而不是絕對(duì)的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、每個(gè)幼兒三根不同顏色（紅、黃、藍(lán)）、不同長(zhǎng)短的棒棒。
　　2、每個(gè)幼兒三條不同長(zhǎng)短、團(tuán)狀的彩紙帶。
　　3、藝術(shù)體操（帶操）的視頻和音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　（教師出示紙棒）導(dǎo)入：寶寶們，知道這是什么嗎？今天寶寶們和老師一起來(lái)玩有趣的棒棒。
　　一、基本部分。
　　1．第一次比較：與同伴比較，感受長(zhǎng)、短的意義。
　　師：請(qǐng)每個(gè)寶寶先來(lái)拿一根“紅色”的棒棒，試一試棒棒好玩嗎?
　　請(qǐng)寶寶用自己的棒棒和同伴的比：誰(shuí)的棒棒長(zhǎng)、誰(shuí)的棒棒短呢？
　　（操作并驗(yàn)證）請(qǐng)你分別找三個(gè)寶寶比一比，看一看
　　小結(jié)：寶寶們用比一比的方法知道了，原來(lái)紅色的棒棒長(zhǎng)短是一樣的。
　　2．第二次比較：自己的兩根棒棒比較，尋找比較的方法。
　　師：請(qǐng)每個(gè)寶寶再來(lái)拿一根“綠色”的棒棒。數(shù)數(shù)你的手里有幾根棒棒了（兩根，一根紅色，一根綠色）
　　（操作）比一比：兩根棒棒一樣長(zhǎng)嗎？那根長(zhǎng)？那根短？
　　你是怎么比出來(lái)的？
　　（幼兒講述并演示自己比一比的方法，教師引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移）
　　小結(jié)：把兩根棒棒豎放、平放，一頭擺齊，就可以比出那根長(zhǎng)、那根短了。
　　3．第三次比較：自己的三根棒棒比較，學(xué)習(xí)排序方法。
　　①三根棒棒比長(zhǎng)短：
　　師：老師這兒還剩下一些棒棒，是什么顏色的？請(qǐng)每個(gè)寶寶再來(lái)拿一根“黃色”的棒棒。數(shù)數(shù)你的手里現(xiàn)在是幾根棒棒？（點(diǎn)數(shù)：1、2、3）
　　（操作）比一比：三根棒棒一樣長(zhǎng)嗎？你是怎么比較出來(lái)的？
　　（幼兒演示并講述三根棒棒比較的方法：豎放、平放、用參照物等方法）
　　②三根棒棒排排隊(duì)。
　　我們來(lái)給三根棒棒排排隊(duì)吧？你是怎樣排的？
　　（幼兒操作：從長(zhǎng)到短或反方向排序。教師引導(dǎo)幼兒互相參照、驗(yàn)證）
　　③難點(diǎn)解決：黃色（中間）的棒棒是長(zhǎng)棒棒還是短棒棒？（感受長(zhǎng)短是相對(duì)的而不是絕對(duì)的，長(zhǎng)和短是“比一比”后得出來(lái)的）所以黃棒棒排在紅棒棒和綠棒棒的中間。
　　小結(jié)：寶寶們真能干，找到了這么多比較棒棒長(zhǎng)短的方法，還能給不同長(zhǎng)短的棒棒排排隊(duì)。

　　二、經(jīng)驗(yàn)提升。（幼兒用軟物體—紙條進(jìn)行比較、排序）
　　（教師出示作好的飄帶吸引幼兒注意）
　　寶寶們，看我的棒棒！長(zhǎng)帶子飄起來(lái)嘍！你們也來(lái)做一根像老師這樣的帶飄帶的棒棒吧，咱們一起玩《長(zhǎng)帶子飄起來(lái)》的游戲。
　　（出示紙條）這兒有三根不同長(zhǎng)短的帶子，請(qǐng)你找一根最長(zhǎng)的帶子，粘到最長(zhǎng)的棒棒上，這樣你的飄帶才會(huì)飄的美。
　　（每個(gè)幼兒都有三根不同顏色、不同長(zhǎng)短的皺紋紙，幼兒要先把皺紋紙展開(kāi)，然后進(jìn)行比較。幫助幼兒每人從自己的操作材料中，運(yùn)用比較的方法找出最長(zhǎng)的一根，并粘到最長(zhǎng)的棒棒的一端）

　　三、快樂(lè)體驗(yàn)：長(zhǎng)帶子飄起來(lái)
　　1.幼兒探索讓長(zhǎng)帶子飄動(dòng)的方法（跑動(dòng)、揮動(dòng)等），體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂(lè)。
　　2.放視頻《帶操》，讓幼兒一邊玩一邊感受《帶操》中帶子舞動(dòng)的美，并嘗試讓帶子變化出更多的舞動(dòng)的軌跡。

　　活動(dòng)延伸：
　　教師在操作區(qū)提供更多的材料，如毛線、冰糕棒、小紙條、鉛筆等，讓幼兒進(jìn)一步操作驗(yàn)證長(zhǎng)短比較、排序的方法。