大班健康課教案《身體的哪些部位可以動》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中,讓幼兒敢于探索和勇于發現的學習興趣,培養互相合作,互相謙讓的優良品質,引導幼兒通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣,培養幼兒敏銳的觀察能力,快來看看幼兒園大班健康課《身體的哪些部位可以動》含反思教案吧。
活動目標:
1、引導幼兒通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣。
2、激發幼兒敢于探索和勇于發現的學習興趣,培養幼兒互相合作,互相謙讓的優良品質。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備:
音樂
活動過程:
一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。
二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因為人的許多部位都可以動。
1、聽音樂做動作
提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?
2、引導幼兒觀察周圍生活
提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什么樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?
三、讓幼兒通過自身的探索活動,感知自己身體可以動的部位。
1、每組發一個紙娃娃,讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號,要求互相協作,教師巡回指導,提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動一動。
2、請你來動一動,你的身體還有哪些地方會動。
3、游戲《聽口令做動作》。
由教師說出一個可以動的部位,請幼兒用此部位做個動作。
四、課后延伸
讓幼兒繼續尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會動的部位。
教學反思
本主題是以身體的哪些部位可以動主線,在看一看動一動摸一摸的活動中,讓幼兒去體驗人體有許多部位會動。知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握簡單的自我保護的方法。
小百科:身體指人或動物的整個生理組織,有時特指軀干和四肢。
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