大班健康教案《小耳朵本領大》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道“愛耳日”的來歷、意義，學做愛耳宣傳員，了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法，了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力，快來看看幼兒園大班健康《小耳朵本領大》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法。
　　2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學做愛耳宣傳員。
　　3、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
　　4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

　　【活動準備】
　　耳朵模型、請保健醫(yī)生進課堂、音樂、繪畫材料。

　　【活動過程】
　　一、耳朵的秘密：
　　1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。
　　2、討論：我們怎么樣來保護耳朵？
　　3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。
　　4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。
　　5、兒歌：《我是輕輕》
　　“我是輕輕”的活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養(yǎng)良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的成長。

　　二、小小耳朵本領大。
　　1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)�來的快樂�?br />　　2、游戲體驗：
　　游戲一：請你猜猜我是誰？
　　請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？
　　游戲二：我是聾人
　　讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。
　　游戲三：小小耳朵本領大
　　引導幼兒傾聽各種聲音（汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風聲），讓幼兒模仿各種聽到的聲音。
　　3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

　　三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。
　　1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。
　　我們的耳朵本領可真大，小朋友一定要好好愛護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，推動大家養(yǎng)成健康用耳習慣，自覺減少噪聲影響，保護聽力健康。
　　2、爭做小小“愛耳宣傳員”。
　　我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。
　　3、師幼共同設計“愛耳日”宣傳海報。

　　【活動延伸】
　　3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報到社區(qū)或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護耳的知識。

　　【活動反思】
　　本單元主要評價學生在觀察、比較的基礎上進行分類的能力。二是評價學生是否主動地參與小組的討論、交流及自評和互評的能力。
　　由于學生入學不久，對評價可按照學生不同的情況予以靈活掌握，如：記錄欄中，對于能用文字、符號或圖畫來表達出分組依據(jù)的學生可加評“四星”，而對于口頭交流分組依據(jù)的學生也應用“三星”予以肯定。交流和發(fā)現(xiàn)欄是希望通過學生之間的互動掌握更多的分類方法，教師此時應走進小組對學生予以關注。教師評價欄結合學生的交流情況，對學生的本單元的學習進行客觀公正的評價。

小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。

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