大班科學教案《這些東西會滾動》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)探索科學的興趣和關(guān)心周圍事物的情感，讓幼兒主動探索，感知物體會滾動的原因及特征，培養(yǎng)幼兒愿意與同伴交流的習慣，快來看看幼兒園大班科學《這些東西會滾動》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、讓幼兒主動探索，感知物體會滾動的原因及特征。
　　2、培養(yǎng)幼兒探索科學的興趣和關(guān)心周圍事物的情感。
　　3、培養(yǎng)幼兒愿意與同伴交流的習慣。
　　4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
　　5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　活動準備：
　　人手一份操作材料（兩個海洋球、一大一小圓柱體、方形、三角形積木各一）；兩大籃各種可滾動的物體。活動過程：激發(fā)幼兒探索興趣，

　　導入課題：
　　1、“小朋友，請你玩一玩籃子里的東西，請你仔細看看這些東西會怎么樣？”
　　2、幼兒自由操作。
　　3、討論：“剛才玩的時候，這些東西怎么樣啦？”（動起來了），“它是怎么動起來的？”（幼兒講述并上來演示）。幼兒滾動物體，探索會滾動物體的特征及原因。
　　1、幼兒討論：這些東西都會滾動嗎？（幼兒討論，教師不做正面回答）。
　　2、請幼兒把筐子里每一樣東西都滾動一下，相互交談發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)；有的東西會滾動，有的東西不會滾動。
　　3、幼兒討論；那些物體對滾動，那些物體不會滾動？為什么？（幼兒討論）
　　a、請幼兒分別摸一摸會滾動的物體和不會滾動的物體，比較它們的區(qū)別。
　　b、師生共同小結(jié)：原來圓的東西會滾動，因為它沒有角。
　　討論：你是怎么是圓物體滾動起來的？教師小結(jié)：我們用力推了一下，圓的物體就滾動起來了。幼兒繼續(xù)操作試驗，探索物體滾動時的特征。
　　1、幼兒第一次滾動實驗，探索不同物體同時滾動的速度差異。請小朋友左、右手各拿一件不同的物體，同時滾動發(fā)現(xiàn)了什么？
　　2、幼兒第二次滾動實驗。探索相同物體同時滾動時的速度差異。請幼兒左、右手各拿一件相同的物體，同時滾動，觀察有什么發(fā)現(xiàn)。
　　3、幼兒相互交談自己的發(fā)現(xiàn)（幼兒自由討論）
　　4、別幼兒講述并操作自己的發(fā)現(xiàn)。（幼兒發(fā)言并行操作）
　　5、小結(jié)：同時滾動不同物體，它們的速度不一樣；同時滾動相同物體時，用的力越大，速度越快；用的力越小，滾動速度越慢。

　　延伸活動：
　　探索會滾動物體的其他特征。

　　活動反思：
　　在這一次的活動中，是科學探索活動。在科學探索的過程中有幼兒自身的經(jīng)驗儲備中以親身例證的方法去驗證自己的猜測。動手活動又是幼兒比較喜歡的，所以，在活動中幼兒的興趣比較濃厚。指南中指出：“鼓勵和引導幼兒學習做簡單的計劃和記錄，并與他人分享交流。”在這幾點上做的還不夠好，不夠到位，也存在著很多教學的困惑。
　　1.語言的表達。對于科學活動，總結(jié)性的話語在活動中起著重要性的作用。特別是具有科學性的。在活動中，“有圓面的物體會滾動，沒有圓面的物體不會滾動。”是整個活動的重點，也為幼兒找出會滾物體起著至關(guān)重要的作用。但在話語中，也要切合幼兒的實際，不能太過于深奧要更符合幼兒語言直白，在講述的時候動作語言和口頭語言相結(jié)合的方式也帶動幼兒的理解。因此，科學活動中語言的表達需要學習的地方很多。
　　2.合作的意識。在活動中，在這個活動我請幼兒用合作的方式進行活動。但在活動中幼兒往往自我操作的居多，在合作性上比較缺乏。所以，出現(xiàn)了這樣的情況，我覺得我在請幼兒操作的時候，所說的要求可能還不夠清晰。其次，也要加強幼兒合作的意識。游戲方式或者其他形式讓幼兒體會合作的重要性。在這一點上，我們班的幼兒還是比較欠缺。
　　3.記錄的方式。操作單是科學活動中有時候必不可少的。但操作單的形式我覺得在活動中還缺乏了一點心意，比較單一。在這一方面，在操作單的制作中還需要多用心去斟酌。怎樣的形式更方便幼兒操作也便于我們?nèi)プ鼋虒W前準備。
　　科學活動，也對我們教學的要求比較高，需要我們更好的用心去設計、科學的解答讓幼兒獲得更多科學性的知識。

小百科：滾動，漢語詞匯，釋義為轉(zhuǎn)動體沿轉(zhuǎn)動方向的運動稱作滾動。也指的是物理中轉(zhuǎn)動與位移的平面復合運動。

【幼兒園大班科學教案《這些東西會滾動》含反思】相關(guān)文章：

• 幼兒園中班教案《我和氣球一起玩》含反思

• 幼兒園大班教案《有用的篩子》含反思

• 幼兒園中班上學期科學教案《動物睡覺》含反思

• 幼兒園小班教案《花花衣》含反思

• 幼兒園大班教案《珍稀動物》含反思

• 幼兒園大班科學活動教案《比一比》含反思

• 幼兒園大班教案《紙的由來》含反思

• 幼兒園中班教案《物體的對應》含反思

• 幼兒園中班科學活動教案《電動玩具》含反思

• 中班科學實驗教案《種植向日葵》含反思

• 幼兒園大班科學活動教案《豆豆家族》含反思

• 小班科學活動《什么不見了》