中班教案《制泡高手》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起吹泡泡的快樂(lè),嘗試體驗(yàn)自己動(dòng)手用洗滌用品調(diào)制泡泡水,初步探索不同形狀的泡泡器吹出的泡泡都是圓的,快來(lái)看看幼兒園中班《制泡高手》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試體驗(yàn)自己動(dòng)手用洗滌用品調(diào)制泡泡水。
2.體驗(yàn)與同伴一起吹泡泡的快樂(lè)。
3.初步探索不同形狀的泡泡器吹出的泡泡都是圓的。
4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一杯清水、一根吸管,肥皂液,洗衣粉液,洗潔精液,膠水,泡泡水,小勺,不同形狀的吹泡工具、顏料,吹泡泡圖畫(huà)一幅等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
——今天,王老師和小朋友們一起來(lái)玩吹泡泡的游戲好不好。(好)(教師吹泡泡,幼兒追泡泡)
——小朋友,剛才這個(gè)游戲好玩嗎?(好玩)那么剛才你們看見(jiàn)的是什么?(泡泡)它是什么樣子的?(幼兒自由說(shuō)圓的、大的、透明的、五彩的……)
二、介紹材料,啟發(fā)幼兒調(diào)制泡泡水
師:提問(wèn):那你們知道這么多好玩的泡泡是用什么做的嗎?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由說(shuō))
今天老師也為大家準(zhǔn)備了調(diào)制泡泡水的材料(教師逐一介紹材料),一杯清水,正方形盒肥皂液、花形盒里洗衣粉液、洗潔精液,那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友到桌子上選擇一種材料來(lái)調(diào)制試一試,看能不能吹出泡泡(幼兒操作教師巡回指導(dǎo):提示孩子攪拌的時(shí)候要小心不要撒出來(lái),粘的時(shí)候要把圈整個(gè)泡在水里,吹的時(shí)候不要理嘴巴太近不能對(duì)著小朋友吹。)。
師:調(diào)制好的小朋友可以吹吹試一試,給小朋友看一看你做的泡泡水能不能吹出泡泡(引導(dǎo)幼兒吹吹試一試,互相欣賞一會(huì))?
提問(wèn):你是怎樣調(diào)制泡泡水的,能吹出泡泡來(lái)嗎?
個(gè)別幼兒發(fā)表自己的經(jīng)驗(yàn),展示一下,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣調(diào)置泡泡水的。讓幼兒自己交流討論為什么有的能吹出泡泡,有的不能,得出結(jié)果。
教師小結(jié):剛才有的小朋友調(diào)制的泡泡水能吹出泡泡,有的不能,有的吹的大、有的吹得小,這跟我們制作泡泡水的材料有很大的關(guān)系。
三、引導(dǎo)幼兒再次嘗試調(diào)制泡泡水
師:剛才小朋友調(diào)制泡泡水的時(shí)候,老師也調(diào)制了一杯,你們想不想看看老師吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的?(想)(教師吹泡泡)
師:小朋友你們說(shuō)老師吹出來(lái)的泡泡和你們吹出來(lái)的泡泡有什么不同呢?(幼兒說(shuō)大、小、多、少……)你知道為什么會(huì)這樣嗎?(幼兒自由發(fā)言)老師告訴你們一個(gè)小秘密,這是因?yàn)槔蠋熡幸粋(gè)秘密武器,看是什么?(膠水)對(duì)了老師就是用了兩種或多種材料加上膠水制成的,現(xiàn)在老師就請(qǐng)你用兩種或更多的材料趕快再去試一試吧!(教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒操作中的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo))。
師:調(diào)好的小朋友可以和你的好朋友一起吹一吹、玩一玩、看看你現(xiàn)在制作的泡泡水怎么樣啊?吹出的泡泡多嗎?大嗎和剛才的比一比有什么變化?(幼兒自由吹吹玩玩,找個(gè)別幼兒展示經(jīng)驗(yàn)相互說(shuō)說(shuō))。
教師小結(jié):這次小朋友很棒,制作的泡泡水吹出了這么多的泡泡,不同的洗滌用品混合后加上膠水能吹出更多更大的圓泡泡。
四、引導(dǎo)幼兒初步探索用不同形狀的吹泡器吹出的泡泡都是圓的
師:那小朋友如果我們不用圓形的吸管,用三角形,正方形、長(zhǎng)方形不同形狀的泡泡器……吹出的泡泡會(huì)是怎樣的呢,(幼兒猜說(shuō))今天呀!老師就為我們小朋友準(zhǔn)備了很多的圖形工具,請(qǐng)大家每人拿一個(gè)到前面吹吹玩玩看看,不同形狀的工具吹出的泡泡是不是圓形的。(教師和幼兒一起玩吹泡泡驗(yàn)證).
總結(jié),小朋友真棒,你們吹出的泡泡都是什么形狀的(圓形)對(duì)了無(wú)論什么形狀的吹泡工具吹出的泡泡都是圓形的。
五、體驗(yàn)和同伴一起吹泡泡畫(huà)的快樂(lè)
師:泡泡不僅可以玩,還是一門(mén)藝術(shù),你知道泡泡在魔術(shù)師的手里是什么樣子的?(請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師當(dāng)魔術(shù)師在泡泡水里添水彩一二三)小朋友睜開(kāi)眼睛看看漂亮嗎?(漂亮)那我們現(xiàn)在用彩色的的泡泡水吹一幅漂亮的圖畫(huà)吧(幼兒集體吹畫(huà))
六、延伸活動(dòng)
小朋友把畫(huà)舉起來(lái)給老師看一看,我們的泡泡畫(huà)漂亮嗎?如果這些帶顏色的泡泡吹在陽(yáng)光底下會(huì)不會(huì)更漂亮,我們出去試試吧。
活動(dòng)反思:
孩子們并不是只用一種方法讓這些東西產(chǎn)生泡泡,有的幼兒利用甩、扔、擠壓、吹的辦法讓毛線、棉花、吸管產(chǎn)生“泡泡”,孩子們把材料放進(jìn)水里,很快發(fā)現(xiàn)線、棉花不會(huì)冒泡,但有的孩子把棉花放入水中,輕輕擠壓的時(shí)候,空氣從棉花中被擠壓出來(lái),會(huì)有氣泡產(chǎn)生;有的把棉花從水中撈出來(lái)在空中擠壓棉花,水滴從棉花中被擠壓出來(lái),落到水面會(huì)濺起水花產(chǎn)生泡泡;有的用吸管在水中吹也產(chǎn)生一串串的泡泡,有的孩子還發(fā)現(xiàn)用手在水中攪動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生泡泡。最后讓幼兒用差不多大瓶子制泡看誰(shuí)制的泡泡多,就是制泡高手,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果很明顯,瓶口小的制造的泡泡多,孩子們明白瓶口的大小和產(chǎn)生泡泡的多少是有關(guān)系的。
活動(dòng)中孩子們探索出很多制造泡泡的方法,在制泡的過(guò)程中也使孩子們對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了很大的興趣。
小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
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