中班下學(xué)期科學(xué)教案《小小染衣坊》適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，通過(guò)制作染料了解生活中常見(jiàn)的植物廢棄物經(jīng)過(guò)加工處理是可以再利用的，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及觀察能力，體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感，快來(lái)看看幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《小小染衣坊》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　通過(guò)制作染料使幼兒了解生活中常見(jiàn)的植物廢棄物經(jīng)過(guò)加工處理是可以再利用的，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。
　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

　　適用對(duì)象：
　　4—5歲幼兒。

　　活動(dòng)所需資源：
　　洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干，鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤(pán)、明礬水、白色小手絹(幼兒人手一塊)、白色T恤衫(幼兒人手一件)。

　　活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：
　　看一看：盤(pán)子里是什么東西?是從哪里來(lái)?
　　(1)是洋蔥和茶葉渣。
　　(2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。
　　(3)媽媽把這些東西都扔了。
　　做一做：制作染料。
　　自由選擇實(shí)驗(yàn)物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮)，將其放人鍋中煮沸。
　　說(shuō)一說(shuō)：我的發(fā)現(xiàn)。
　　(1)現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。
　　(2)洋蔥皮水煮成咖啡色。
　　(3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。
　　(4)水的顏色變黑了。
　　試一試：給手絹染色。
　　介紹染色材料：除自制的染料外，還需要稀釋過(guò)的明礬水。
　　(1)我們把鍋里的染料水，過(guò)濾出來(lái)以后，再染手絹。
　　(2)先把手絹放進(jìn)染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。再?gòu)拿鞯\水中撈出手絹絞干水分，泡人染料水中，反復(fù)三次。
　　說(shuō)一說(shuō)：我的發(fā)現(xiàn)。
　　(1)我的手絹?zhàn)兗t了。
　　(2)我的手絹顏色一次比一次深。
　　(3)我的手絹顏色變了一點(diǎn)點(diǎn)。
　　(4)我的手絹?zhàn)兂牲S顏色了。
　　討論分析。
　　在染手絹的過(guò)程中，哪種材料最容易著色?
　　（1）洋蔥皮煮的染料，最容易著色。
　　(2）茶葉渣煮的染料，能讓手絹?zhàn)凕S。
　　（3）咖啡渣煮的染料，幾乎看不出來(lái)。

　　注意事項(xiàng)：
　　1．材料使用時(shí)需要煮沸，因此，適合小組進(jìn)行，以保證活動(dòng)安全進(jìn)行。
　　2．教師在明礬水的配制時(shí)要注意，明礬重量約為織物重量的10％。

　　拓展性方案線索：
　　把植物性材料的收集記錄填在表格里。

小百科：染衣是一個(gè)很古老的行業(yè)，從傳統(tǒng)的家庭手工浸染粗布到民間的染布作坊，隨著工業(yè)化的到來(lái)發(fā)展為機(jī)械化的大型印染企業(yè)，可以說(shuō)染衣一直伴隨著我們的生活，只是以另一種形式存在曾經(jīng)被我們遺忘，在一些古老的城市生存了幾百年的染坊依然存在，近幾年，隨著人民生活水平的提高染衣行業(yè)迅速興起！

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