小班數學公開課教案《認識數字“6”》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識，引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物體，激發幼兒學習數學的興趣，培養其動手操作和口語表達能力，快來看看幼兒園小班數學公開課《認識數字“6”》含反思教案吧。
【活動目標】
1、引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物體。
2、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。
3、激發幼兒學習數學的興趣，培養其動手操作和口語表達能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
【活動準備】
1、教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數字卡片若干張。
學具：第一組，印有數字的作業紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒；第二組，數字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數字的信封人手一個，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。
2、環境布置
幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內1～6個小數卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建"數的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數字"l、2、3"。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒興趣。
(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)
師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達"動物園"。
嘗試一
分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數量，鞏固對數字"4"、"5"的認識。
師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數字幾來表示?
請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。
嘗試二
出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數量，認識數字"6"。
師：它們有幾只?可以用數字幾來表示?(出示數字"6")
"6像什么呢?"
請小朋友從盤中找出數字"6"，集體認讀數字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?
嘗試三
游戲"看數取物"。
師：這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。
師：現在我們到數字王國去玩好不好?
二、小組活動
介紹每組的游戲內容及規則：
師：小朋友看，數字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。
第一組看數字做點卡
師：請小朋友先看清數字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。
第二組看數字印圖形
師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。
第三組看實物貼數字
師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數字和數字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業區。
幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。
三、活動評價(師生互評)
1、展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。
2.教師小結活動情況。
3、以"寄信"結束活動。
師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信"，走出教室，結束活動。
活動反思：
通過這次教研活動，孩子們對6有了初步的認識，也能正確表述6所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環節多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。
小百科：6是一個自然數，是一個有理數，是一個介于5和7之間的自然數正整數，也是個合數。
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