小班教案《收藏樹葉》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒感覺收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣，能積極參與收藏樹葉的討論，學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園小班《收藏樹葉》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、能積極參與收藏樹葉的討論。
　　2、感覺收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準備：
　　將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺，每人一本圖書。

　　活動過程：
　　一、與樹葉對話。
　　1、冬天來了，樹葉都從樹上落下來，你撿過樹葉嗎？你用樹葉做過什么？（跳舞，鋪樹葉小路，打扮自己等）
　　2、秋天快要過去了，眼看著樹葉一片一片落下來，都快落光了，你們有沒有辦法讓樹葉留下來？
　　3、請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話，幫助幼兒記錄。

　　二、收藏樹葉。
　　1、可以怎樣把樹葉收起來呢？請幼兒大膽參與討論。
　　2、請幼兒將樹葉壓平，夾在書本里。
　　3、幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉，將樹葉展平，小心放進自帶的圖書里。
　　4、請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的？
　　5、請幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。

　　教學反思：
　　今天我們進行了《收藏樹葉》這樣一個活動，主要讓他們了解樹葉的形態(tài)特征（大小、顏色、形狀），為了讓幼兒零距離感受樹葉、接觸樹葉，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ビ變簣@里尋找樹葉，觀察樹的變化。我問孩子們：“樹上的樹葉變得怎么樣了?”孩子們都說：“變少了!”“對呀!那樹葉到哪里去了呢?”想像力豐富的王藝意大聲的說：“飛到天上去了吧!”還有幾個小朋友憑借自己的已有經驗說：“都落掉了!”我問：“那落到了哪里去了呢?我們快去找一找吧!”于是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的落葉。一會兒功夫，小朋友都撿到了落葉，有些手里捧了一大堆，有些只撿了一片，也有些還在繼續(xù)找，撿到的小朋友捧著樹葉，使勁擠到了我的面前，爭著給我看。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

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