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中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《跨一跨，數(shù)一數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)用跨步測量兩地間的距離，初步接觸測量，激發(fā)幼兒參與測量活動的興趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《跨一跨，數(shù)一數(shù)》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用跨步測量兩地間的距離，初步接觸測量。
2、初步學(xué)習(xí)記錄。
3、激發(fā)幼兒參與測量活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
【活動準(zhǔn)備】
玩偶動物6個(gè)、記錄卡、筆。
【活動過程】
一、激發(fā)用腳測量的興趣。
（教師示范跨步測量的方法）小朋友，我們來玩?zhèn)�游戲，看好我是怎么過來的？（跨一步、并一步）我從大椅子跨到小朋友這兒，跨了幾步呢？
二、幼兒感受用腳測量的樂趣。
1、請個(gè)別幼兒練習(xí)跨步測量。
想試一試嗎？我請一個(gè)小朋友從你的小椅子跨到前面的大椅子要跨幾步？我們可以邊跨邊數(shù)。
2、請男小朋友練習(xí)跨步測量。
現(xiàn)在我請男小朋友從你的小椅子跨到黑板要跨幾步？
3、請女小朋友練習(xí)跨步測量。
看，女小朋友也等不及了。我們也來試一下從你的小椅子到黑板要跨幾步呢？
三、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)記錄的方法。
我來考考小朋友，剛才你從小椅子跨到大椅子，跨了幾步？那我們把這個(gè)結(jié)果記錄下來。那小椅子到黑板呢？小朋友想一下，從你們的小椅子還可以跨到哪里呢？
四、幼兒在情境中練習(xí)用腳測量，并進(jìn)行簡單記錄。
1、練習(xí)用腳測量，進(jìn)行簡單記錄。
今天，我給大家?guī)砹嗽S多的動物朋友，看一看有誰呀？小朋友要去小動物家，還必須有一張邀請卡，就是讓小朋友知道從你的小椅子到小動物家要跨幾步，然后到前面的桌子上找一個(gè)相應(yīng)的數(shù)字貼上去。那如果我們要去第二個(gè)小動物家，應(yīng)該還是從哪兒出發(fā)？現(xiàn)在邀請卡已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了，請你們從椅子底下拿出來。請小朋友看一下，你第一個(gè)去誰的家？第二次呢？好，現(xiàn)在我們開始吧！
2、通過提問，幼兒得出測量結(jié)果。
你去了哪個(gè)小動物家？用了幾步？誰來說說你到哪個(gè)小動物的家近，到哪個(gè)小動物的家遠(yuǎn)？
五、幼兒自主選擇測量的距離，并進(jìn)行記錄。
小朋友，想想看，還可以從哪些別的地方開始嗎？誰來試一試，我們把這個(gè)結(jié)果也記錄下來。現(xiàn)在我們都來嘗試一下，你從哪個(gè)地方開始到哪個(gè)地方結(jié)束，把它量一量、畫一畫，并在紙上記錄下來。剛才，我們都是在教室里面量的，那現(xiàn)在我們帶著紙和筆去外面量一量、跨一跨吧！
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小百科：數(shù)：是一個(gè)用作計(jì)數(shù)、標(biāo)記或用作量度的抽象概念，是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級的簡單符號記錄形式(或稱度量)。代表數(shù)的一系列符號，包括數(shù)字、運(yùn)算符號等統(tǒng)稱為記數(shù)系統(tǒng)。在日常生活中，數(shù)通常出現(xiàn)在在標(biāo)記(如公路、電話和門牌號碼)、序列的指標(biāo)(序列號)和代碼(ISBN)上。在數(shù)學(xué)里，數(shù)的定義延伸至包含如分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、無理數(shù)、超越數(shù)及復(fù)數(shù)等抽象化的概念。
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